能事先都估计到。在这种情况下，教学进程常常有可能离开教案所预想的情况，因此教师不能死扣教案，把学生的思维的积极性压下去。要根据学生的实际改变原先的教学计划和方法，满腔热忱地启发学生的思维，针对疑点积极引导。为达到此目的，教师在备课时，应充分估计学生在学习时可能提出的问题，确定好重点，难点，疑点，和关键。学生能在什么地方出现问题，大都会出现什么问题，怎样引导，要考虑几种教学方案。出现打乱教案现象，也不要紧张。要因势利导，耐心细致地培养学生的进取精神。因为事实上，一个单元或一节课的教学目标是在教学的一定过程中逐步完成的，一旦出现偏离教学目标或教学计划的现象也不要紧张，这可以在整个教学进度中去调整。
写教案的具体内容包括以下十项：
一课题说明本课名称
二教学目的或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务
三课型说明属新授课，还是复习课
四课时说明属第几课时
五教学重点说明本课所必须解决的关键性问题
f六教学难点说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点七教学过程或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤八作业处理说明如何布置书面或口头作业九板书设计说明上课时准备写在黑板上的内容十教具或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：一导入新课1设计新颖活泼，精当概括。2怎样进行，复习那些内容3提问那些学生，需用多少时间等。二讲授新课1针对不同教学内容，选择不同的教学方法。2怎样提出问题，如何逐步启发、诱导3教师怎么教学生怎么学详细步骤安排，需用时间。三巩固练习1练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。2怎样进行，谁上黑板板演3需要多少时间四归纳小结1怎样进行，是教师还是学生归纳2需用多少时间五作业安排1布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。2需不需要提示或解释
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