积极鲜明的课程特色。
三、学校课程资源评估
合作开发校本课程是全面推进校本课程开发与实践的一条有效途径。因此在校本课程开发中，我们注重挖掘多方资源，丰富课程内容，不断满足学生需求。
一是教师资源。教师的课程开发意识、专业素养和水平将直接影响到校本课程开发的质量。我们根据课程需求有计划的对教师实行各类培训，让一批有能力胜任校本课程的教师率先开发与实施。
f二是家长资源。我们一直主张家长和教师人人都是教育者，课程开发与实践中我们充分利用家长资源，让家长了解我们所开设的校本课程，另一方面吸收有能力、有热情、热爱教育工作的家长来开发与实施校本课程。
三是社会资源。我们注重实施学校、家庭、社会三结合育人，将社会与学校共建工作常态化。学校也积极争取上级配套体艺器材，来充实学校教学设施，从而提高校本课程质量。
四、校本课程内容
我校校本课程的内容安排主要是在落实学校的教育思想，彰显学校的办学特色，基于学校的现有资源，根据学生的成长需求的认识下，为促进每一位学生充分的、个性化的、可持续性的发展而设立的。也是进一步提高学校办学质量、全方位凸显学校办学特色的重要举措。
我校校本课程体系有以下内容：
开展安全、有序、有效地游戏活动，促进学生主动合作、快乐竞争、健康发展。做到“三结合”室内与室外项目相结合，班级、年级项目相结合，大课间与二课堂活动相结合，如跳绳、羽毛球、乒乓球、篮球等。
开展以国学为载体的礼仪教育、以琴棋书画为载体的艺术教育，以“经典诗文为经，文明礼仪为纬”，让学生能够静下心来学习。如开设国学经典、学礼仪、纸艺、书画等课程。
开展庆祝“六一”、“元旦”艺术节系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在活动中获得更多的快乐，进一步感悟教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感。
五、校本课程实施和评价
1．成立校本课程工作领导小组：
组长：袁兵华
副组长：徐林莉邹慧琴
成员：袁平殷勤徐芸华胡萍萍余楼平王小平邹新友余志保
领导小组主要职责：
（1）、制订校本课程管理的有关规章制度并组织实施和考核。
f（2）、组织教师进行校本课程的理论学习，规范教学行为，提高教育教学能力。（3）、经常深入校本课程实施r