主要是存在学院男女数量差异情况；在本次调查中，工商和财经学院的人数所占的比重较大一些，而体育和理化人数所占的比重相对来说较小，可能也会对我们的调查产生一定影响；在年级比例的分配中，由于大四的学生正在找工作或者实习，所以被调查的学生占的比重特别小，没能很好的实行下去。42我院学生大学生活满意度的总体分析图1大学生活满意度的总体分析在我们的这次调查中，我们不难发现36的学生喜欢我们的学校，说明了我校学生对大学生活的满意度还是比较高的；有17的学生不喜欢我们的学校，说明我们的学校还有需要改进的地方；47的学生觉得无所谓，说明这部分学生不关心学校的状况，只觉得考进了这个学校我就没有选择必须接受。从中我们可以看出，只要我们努力地改进可以提高学生对学校生活的满意度。图2各个校园满意度因素对比分析421学习环境满意度学如逆水行舟，不进则退。对学生而言，学习永远是首要任务。尤其在如今知识爆炸的时代，不靠学习充实自己无以立足于社会；无以赢得未来的竞争，学习的目的在于提升和完善自己。学习环境对学生的学习起着举足轻重的作用，理想的学习环境是指优美的校园自然环境，整洁的室内环境，和谐的人际环境和健康的舆论环境。良好的学习环境不仅有利于教学活动的高效运转，而且能够陶冶学习情操，净化学生的心灵，激励学生勤奋学习，积极向上，促使学生全面发展，健康成长。通过调查问卷分析得到的资料：
图3大学生对学习环境的满意度
f这些结果表明，同学们对学习环境的满意度并不够高。为了提高学生满意度，我们根据同学们反馈信息以及亲身感受提出自己的意见。学校现有的教学设施基本上能够满足教学需要，教室宽窗明几净。但也有一些地方还需完善。例如多媒体教室不够多，目前的课程有的认课老师在黑板上板书很辛苦而且进度慢，并且学生一多，有的同学便接受不到老师传达的信息。因此，我们认为学校在多媒体教室方面因进一步提高数量与质量。课堂上老师兢兢业业，台下学生洗耳恭听，总体上我校学风浓厚不过也有不足之处。如每天早上，特别是寒冷冬天，每个班上课迟到的同学不少，课堂上也有些同学不听课不学习。为了加强学习风气，我们认为每个班应落实主题班会的责任，有的放矢，解决班级中普遍存在的问题。同时，班干部应起到领头羊的作用，带动起学生的学习热情，团结向上，又要起到纽带作用，把同学们的意见反馈给相关老师，适当改变教学政策，让每一个老师都能轻r