葫芦岛市小学音乐教师学科专业素养二级标准（试行）
模块二：学科知识与技能（二）
一、学科知识（基础乐理）
一音及音高1、音2、乐音体系3、音的分组4、音域及音区（二）音律1、十二平均律2、五度相生律3、纯律4、自然半音和自然全音5、等音（三）记谱法1、音符和休止符2、五线谱3、音符和休止符的写法4、谱号5、增长音值的补充记号6、变音记号7、省略记号8、演奏法的记号（四）调式总论1、调式音阶调调性变化半音和变化全音音列音级
2、调式音级及其特性3、多声部音乐中的调式关系4、调式的多样性及其在音乐中的表现意义（五）以五声音阶为基础的各种调式1、五声调式2、同主音调五种五声调式的比较
3、五声调式音级的特性4、六声调式5、七声调式6、以五声音阶为基础的各种调式7、同宫系统各调8、包含升号的调包含降号的调调的五度循环音级的名称和标记
9、以五声音阶为基础的各种调式的应用及其表现特性（六）大调式和小调式1、大调式2、小调式3、大小调式音级的标记和名称作品中调的明确性
f4、大小调式音级的特性5、大调各调6、同主音大小调关系大小调小调各调
大小调的比较
7、各类大小调的应用及其表现特性8、特种自然大小调9、作品中调的明确性（七）音程1、音程旋律音程和声音程
2、音程的级数和音数3、自然音程和变化音程4、单音程与复音程5、音程的转位6、构成和识别音程的方法7、等音程8、协和音程与不协和音程9、稳定音程与不稳定音程10、调式中的音程11、不协和音程的解决12、音程在音乐中的应用及其表现特性（八）和弦1、和弦2、三和弦3、七和弦4、位和弦及转位和弦5、构成和识别和弦的方法6、和弦7、调式中的和弦8、和弦的应用及其表现特性（九）节奏1、节奏节拍节奏型
2、节奏划分的特殊形式3、重音4、切分音5、单节拍和单拍子单拍子中的音值组合法节拍拍子小节
6、复节拍和复拍子强拍与次强拍复拍子中的音值组合法7、混合复拍子及混合复拍子8、变换节拍和变换拍子9、交错节拍10、11、自由节拍14拍子板眼及板眼符号混合复拍子中的音值组合法
声乐曲中的音值组合法及组合法中的例外情况节奏、节拍在音乐表现中的意义
学科技能（口琴和竖笛演奏法）0
模块三：学科教学设计
f（一）什么是现代教学设计（二）现代教学设计的基本特征1、教学设计的目的在于帮助个体的学习2、教学设计必须基于有关人类学习的研究3、教学设计应该以系统的方式进行4、教学要有短期的和长期的两种设计r