《鞋匠的儿子》教学案例（第一课时）
教学内容分析：1、本文在本册课本为选学课文，意图在于让学生可以自由的阅读，在自主阅读的过程中学习阅读，由于本文的体式是演讲辞，因此适合于进行朗读的教学，为此在教学中应当突出读的分量，在读的过程中使学生领会一些词语的意思。2、作为演讲辞，有比较浓郁的辩论的色彩，这对于小学生而言缺乏阅读经验，为此，应当帮助学生建立起阅读这种体式文章的方法，并在阅读实践中加以运用。3、林肯是一位具有很强魅力的政治家，应当让学生有阅读这一篇文章的过程中了解林肯的人格魅力，从而受到人文熏陶。4、本文作者是台湾作家林清玄，他也是一位出身很贫穷的作家，所以他对林肯的故事有强烈的共鸣，在阅读的过程中，可以适当地引入一些林清玄的资料，帮助学生更好地领会文章的主旨。本课教学目标制定：1、能联系上下文，领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱、止歇”等词语的意思，促使学生深入地理解课文2、能有感情的朗读课文3、领悟林肯在辩论中处乱不惊，宽容大度的心态和以情动人的演讲风格，从而感受林肯伟大的胸怀，体现出语文
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f教学的“醇厚”感。第一课时教学目标：1、在读书的过程中，能联系上下文，领会“尴尬、名
门望族、卑微、羞辱、止歇”等词语的意思，促使学生深入地理解课文
2、学习有感情地朗读本文3、初步了解林肯的演讲策略。教学过程：一、走近林肯，了解林肯的生平。1、让我们一起来写林肯的名字。2、出示林肯的生平，了解林肯的不朽功勋。3、现在你能用一句话来介绍林肯了吗或者说你能来谈林肯给你的感受了吗引导学生体会到他是美国人民最伟大的儿子。设计意图：学生不了解林肯，就很难真正地走进课文，去体会林肯在面对批评、讪笑、诽谤时的自信与潇洒二、整体感受当时参议院的气氛，从平静的文字表面体会“羞辱”。1、同样令人叹服的是，林肯是一位鞋匠的儿子。板书课题：鞋匠的儿子。在你看来，鞋匠是一份怎样的职业2、请你自读课文，读完后来告诉大家，在参议员们看
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f来，鞋匠又是个怎样的职业3、交流：整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个
鞋匠。当时美国的参议员们大部分出身于名门望族，自认为是
上流社会优越的的人，从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。
1理解“尴尬”：通常情况下，怎样的时候是尴尬的时候
2林肯的父亲是个鞋匠怎会使“整个参议院的议员都感到尴尬”
设计意图：1、整体读课文，对课文有一个大r