小学生良好学习习惯培养计划
英国哲学家、科学家培根说过“好的学习习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生”。因此，培养小学生良好的学习习惯是教育的重中之重，是教师教学实践的有机组成部分。本学期学校继续将学生习惯培养作为重点工作来抓。一、明确培养目标，做到有的放矢。1、一年级段学习习惯培养目标带齐学习用品，按时上学，有事请假，放学及时回家，不在外逗留。掌握读写姿势书写端正。爱护学习用品，书本、作业本整洁，不起角。遵守课堂纪律，了解课堂常规，发言先举手。按时完成作业，有错及时订正。学会专心听讲，积极发言。初步培养独立思考，树立自信心，敢于尝试。2、二年级段学习习惯培养目标热爱学习，不懂就问，乐意与同学合作。认真听讲，善于思考，积极发言，声音相亮。独立、按时完成作业，有错及时改正。独立思考，树立自信，敢于尝试。3、三年级段学习习惯培养目标专心听讲，肯动脑筋，主动学习，珍惜时间。独立完成作业，养成自查习惯。合理安排时间，有自己的兴趣爱好。课外阅读有益读物，学会搜集材料，获取简单信息。独立思考，个性鲜明，敢于质疑。4、四年级段学习习惯培养目标自觉及时准备好学习用品，并能督促他人。课前主动预习，并有预习笔记，读通课文，认识生字。作业认真及时、高质完成。上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，回答问题声音响亮。学会倾听，学会反思。课后认真复习，按时完成作业，书写工整，独立快速，卷面洁净。个性鲜明，初步培养兴趣，乐于质疑。5、五年级段学习习惯培养目标自觉遵守课堂纪律，专心听讲，积极动脑，勇于发表个人独特见解。
f课前预习功课，勤查资料，阅读课外读物。课后复习知识，并学会举一反三。作业完成及时，准确、快速，一题多解。合理安排课余时间，有一定的兴趣爱好，使兴趣逐步稳定。个性鲜明，独立思考，大胆质疑。二、采取有力措施，强化习惯养成。1、统一认识，明确方向
学校组织召开习惯培养的专题会，立足学校实际为教师寻求多种习惯方面的方法。例如针对一年级新生实际提出“五勤”习惯培养法；为了做好习惯培养各阶段的衔接与连续性，又提出“加强教研组交流，做好同伴互助”及“榜样示范、带动全局”的习惯培养基本策略。从而使每位教师在习惯培养方面有章可循，更重要的是使教师统一了认识，明确了方向。2、培训家长，加强合作。
学校通过召开家长会，举行家长开放日等方式，使r