以反问句结尾，情感更强烈，引起读者共鸣。）6、领悟文章对比的表达方法。师：在课文中，为了更好展现人物伟大的人格，作者还很善于运用对比的表达方法，请你找一找，并跟自己的同桌交流交流。①指名汇报。②师小结：
fa高大的宫殿式的房子与室内陈设极其简单对比；b我到值班室去睡觉时与总理在审阅文件对比；c不知什么时候，我睡眼蒙与总理在认真审阅文件对比；d周总理工作的劳苦与生活简朴对比；e周恩来总理与外国的总理对比。四、联系资料，课外延伸，体会感动。1、出示课后资料袋，感受周总理劳累的一天；2、周总理生命中最后的日子：①1972年，周总理被确诊患了肺癌。②1975年，周总理的病情开始恶化，但他仍然拖着只剩下30公斤的重病之躯，继续顽强地工作着。③1975年6月7日，周总理会见菲律宾总统马科斯。④1975年8月26日，周总理在医院会见柬埔寨首相哈努克亲王。⑤1975年9月7日，周总理不顾病情的严重恶化和医护人员的一再劝阻，坚持会见罗马尼亚党政代表团。⑥1975年12月20日，生命已处于重危状态的周总理，向应约前来的罗长青询问台湾的近况，谈话不到15分钟，周总理就昏迷过去。⑦1976年1月7日深夜11时，周总理从昏迷中苏醒，用微弱的声音对身边的医生说：“我这里没什么事，你们还是去照顾其他病人吧！”⑧1976年1月8日上午9时57分，周总理的心脏永远停止了跳动。五、总结文章写法1、运用数量词、关联词、连续性动词等进行细节描写，以朴实无华的语言展现人物伟大精神的表达方法；2、以小见大，先叙事后抒情，记叙与抒情相结合的写法；3、对比的运用；4、以反问的句式结尾，情感更强烈，引起读者共鸣。六、课后作业1、有感情地朗读课文。2、继续搜集有关周总理的感人事迹，并讲给家人听。
板书设计：
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一夜的工作
一尺来高、一叠今晚上要批这些文件
工作量大
工作劳苦
叙事
一句一句不是……而是工作认真关联词一边……一边有时……有时连续性动词：审阅、画、看思索、想一想、问工作时间长：相当长、公鸡喔喔喔地叫明陈设简单：极其、一张、两把、一盏、如此而已
生活简朴夜宵简单：绿茶、一小碟花生米、数得清颗数对自己说抒情对全世界说
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