个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。师：在这些句子中，你觉得哪些词用得比较好？（“一句一句”，以及关联词的运用，例如“不是……而是一边……一边有时……有时”，加上“审阅、画、看、思索、想一想、问”等动词的连续性运用，细致地描写出了周总理工作的认真，他的工作量那么大，还一丝不苟，是多么劳苦啊！）c、夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。师：从这两个句子，你们又发现了什么？（“相当长”“公鸡喔喔喔地叫明”可以看得出总理工作时间太长了，从而体现出周总理工作的劳苦。）
品味描写周总理生活简朴的句子：a、那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张
f不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。那是高大的宫殿式的房子，室内陈设简单，有写字台、转椅、台灯。师：读一读这两个句子，你发现第二句比第一句少了哪些词？少了这些词后句子会有什么不同？（“极其”“一张”“两把”“一盏”“如此而已”这些词都体现了周总理办公室陈设的简单，从而体现了周总理生活的简朴）b、这时候，值班室的同志送来两杯热腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。师：句子上的“好像”一词可以去掉吗？（不可以，去掉后原句的意思就变成并没有因为多了一个人而增加了花生米的分量，但实际上是已经加了。可见作者用词的准确。这个词也充分说明了周总理生活的简朴。）4、小结：通过品味描写周总理工作劳苦、生活简朴的词句，我们感受到作者以周总理生活中的小事，运用数量词、关联词、连续性动词等进行细节描写，以朴实无华的语言展现了周总理伟大的人格。5、体会文章结尾的精妙。①生齐读课后最后两个自然段；②师：其实文章写到第6自然的时候，就已经可以结尾了，但是为什么作者还要写第7自然呢？③学生小组交流讨论。④生汇报，师相机引导。（第6、7自然段都是作者看到周总理一夜的工作后所抒发的感受，第7自然段又是第6自然段情感的延续。如果去掉第7自然段，虽然文字上说得过去，但作者所要表达的意却断了，所以不能去掉第7自然段，看来作者在写文章的时候也是颇费一番苦心的。）⑤师：文章最后一句“你们看见过这样的总理吗？”是什么句？（反问句）你觉得这样的结尾有什么好处？（r