48、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）r
A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律r
49、在比纳西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄（）r
A、、1个月B、、2个月C、、3个月D、、4个月r
50、以下能够测定12种人格特质的问卷是（）r
A、艾森克人格问卷B、YG人格测验r
C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷r
51、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（）r
A、知识、运用、领会、分析、综合、评价r
B、知识、领会、运用、综合、分析、评价r
C、知识、领会、分析、运用、综合、评价r
D、知识、领会、运用、分析、综合、评价r
52、将人格分为内向型和外向型的是（）r
A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德r
53、品德态度的形成包括以下阶段（）r
A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段r
B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段r
C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段r
D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段r
54、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）r
A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说　D、形式训练说r
55、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种：（）r
A、抑郁症　B、恐怖症　C、焦虑症　D、强迫症r
56、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）r
A、动机是推动人们行为的内在力量r
B、动机是个体的内部过程r
C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因r
D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用r
57、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）r
A、5060B、6070C、7080　D、8090r
58、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）r
A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段r
59、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）r
A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段r
60、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）r
A、避免失败者　B、力求成功者　C、自我实现者D、追求荣誉者r
61、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）r
A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略r
62、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复r