、亲近、激情和承诺（圆满的爱）r
19、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）r
A、言语信息、智力技能、认知策略r
B、知识信息、智力技能、动作技能r
C、言语信息、动作技能、认知策略r
D、智力技能、动作技能、认知策略r
20、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）r
A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段r
21、以下属于非智力因素的是（）r
A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力r
22、提出“学习风格”概念的学者是（）r
A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦r
23、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）r
A、2岁B、4岁C、6岁D、8岁r
24、以下属于非智力因素的是（）r
A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力r
25、提出认知地图理论的心理学家是（）r
A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼r
26、奥斯本提出了（）r
A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论r
C、先行组织者的教学策略D、头脑风暴法r
27、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）r
A、言语信息、智力技能、认知策略r
B、知识信息、智力技能、动作技能r
C、言语信息、动作技能、认知策略r
D、智力技能、动作技能、认知策略r
28、人际关系的发展过程一般分为（）r
A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系r
B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系r
C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系r
D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊r
29、浪漫的爱的组成是（）r
A、亲近和激情B、亲近和承诺（友情的爱）r
C、激情和承诺D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）r
30、以下属于智力因素的是（）r
A、注意力B、动机C、情感D、意志r
31、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）r
A、心理评估　B、心理诊断　C、心理辅导　D、心理测验r
32、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）r
A、气质B、性格C、兴趣D、能力r
33、以下属于智力因素的是（）r
A、注意力B、动机C、情感D、意志r
34、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）r
A、类属学习B、总结学习　C、并列结合学习　D、命题学习r
35、研究者认为创造性思维的核心是（）r
A、r