编光明日报出版社团1991年２、《演讲说》邵守义东北师范大学出版社1991年３、《说话的艺术》陈建民语文出版社1994年４、《实用演讲与口才》周彬琳编著东北财经大学出版社2000年
八、教学内容
第一章口才与演讲的训练把握
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f1、教学内容（1）口才与演讲训练的目标要求（2）口才与演讲训练的三个层次（3）虹吸原理口才与演讲的成功通道2、教学基本要求（1）了解口才表达的重要意义；（2）理解口才的主客观条件；（3）理解演讲与口才应达到的由低到高的三个层次。3、重点、难点（1）理解口才表达的主观条件，口才表达与个体知识、心理等方面的关系；（2）理解演讲与口才应达到的物理语音、流畅表述、有技巧表达的几个层次。第二章口才与演讲的主干类型及应用要求1、教学内容（1）单向表述类口才的主干类型及应用要求（2）双向交流类口才的主干类型及应用要求2、教学基本要求（1）理解口才与演讲的主干类型及其表达特点；（2）理解单向表述类口才与双向交流类口才表达过程中的技巧。（3）运用所学技巧，能够有条理地进行压缩式复述。3、重点、难点（1）单向表述与双向交流类口才表达的特点及技巧；（2）运用所学知识，进行复述，初步认识自己口才表述过程中的语病第三章口才水平显现与行业、职业、角色制约1、教学内容（1）日常口才交际与职业口才交际（2）职业角色对口才交际应用的不同要求2、教学基本要求（1）了解日常口才交际与职业口才交际的类型；（2）理解日常口才交际与职业口才交际的不同要求；（3）能够运用所学知识，分析不同场合下语言交际的特点，并实际操作。
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f3、重点、难点（1）理解不同情境场合下语言表达的要求与技巧；（2）运用所学知识，模拟不同情境下的口才表达。第四章口才交际中的常见语病及根源分析1、教学内容（1）单向表述类语病及其根源分析（2）双向交流类语病及其根源分析2、教学基本要求（1）理解单向表述类口才表达中的语病及病因；（2）理解双向表述类口才表达中的语病及病因；（3）能根据所学，通过具体训练，逐渐认识到自己口才表述中的语病，并力图克服。3、重点、难点（1）理解口才表达中的语病，分析病因，理解去除病因的方法；（2）在具体的实践中，认识到自己的语病，并试图去克服改变。第六章口才与演讲的基本表现形式及训练1、教学内容（1）文字底稿对口才与演讲的依托与制约（2）口才表述分类训练要领（3）四类口才表述的标准2、教学基本要求（1）了解文字底稿对口才表达的r