有读书修身养性的传统，“人家不必问贫富，但有读书声便佳”。多年来，我校致力于构建书香校园，让学生多读书、读好书，在书香的浸润下变得聪慧、知书达理。
f我们做了以下五点：
1、不断更新学校图书的种类和数量，让学生有书可读。
作为一所农村小学，要想让学生养成好的读书习惯，得有书可读。首先，学校在经济条件十分紧张的情况下，每学期都投入一定资金用于购买图书。其次，在各班建立图书角。号召学生把自己的的图书拿出来，从而整合家庭图书，以满足学生更广泛的读书需要，实现“人在书中，书在手旁”。第三，向学生开放学校图书室，完善图书借阅制度。
2、读书序列化，实现什么年龄读什么书，什么年级读什么书。
要让读书真正成为习惯，就必须建立相应的保障机制，构建图书序列，降低读书的随意性。为此，我们根据不同年龄段儿童的阅读能力，选择适合其阅读水平的读物，并规定了每个学期必须读完的书目。给阅读指明了方向。
3、举办“读书节”，汇报和展示读书成果。到目前为止，我们已经举办了三届。“读书节”上，同学们像欢庆重大节日一样：有诵，有写，有唱，有演，有画。这项活动极大鼓励了学生读书的积极性，同时陶冶了品行、加强了修养，起到儿时诵读、终身收益之功效。
4、开展家校共读、亲子共读活动。启动亲子共读家庭读书工程，培养学习读书型家庭，让浓郁的书香之气从学校蔓延至每个学生的家庭，真正营造书香成长的沃土，让无声的浸润在学生的生命中生根。
5、开设阅读课，教室在图书室，在课节十分紧张的情况下，仍然实现了每个班级一周一节。
f三、从小处着手，开展丰富多彩、富有时效性的教育活动，用活动引领学生的道德成长。
我校是全国青少年文明礼仪教育“示范基地”，围绕“文明礼仪伴我行”这一主题，我们开展了一系列的教育活动。
1、坚持常规工作不动摇，开展纪律卫生评比活动。我们制定了《毛家店镇小学生文明行为细则》，遵照这一细则，做到日检查、周小结、月总结、学期汇总，把检查情况列入对班级、教师的重要考核内容。
2、开展了“星级学生”和“星级班级”评比活动。各班结合自己的实际情况，开展积极的争星活动，让向往文明、追求文明、建设文明成为一种常态。
3、发挥少先队的主阵地作用，搭建个性发展平台。“艺术节”、“科技节”，“体育节”的定期举办，向全社会汇报了我校的素质教育成果，展示了我校全体师生的艺术才华。孩子们积极参与，在活动中一展风采，家长也给予积极支持，并参与其中，学r