龙源期刊网httpwwwqika
comc
关于国内外音乐教育的对比分析
作者：荆玲来源：《中国科技博览》2013年第27期
关键词：国内外；音乐教育；对比；分析
【分类号】：G633951
1前言
音乐教育是我国艺术教育的重要组成部分，对提升学生全面素质和促进文化发展具有重要的作用。同时，良好的音乐教育也为艺术事业尤其是音乐事业的发展提供人才保障，使其得以健康持续的发展。随着素质教育的不断推广，我国在音乐教育发展方向上有很大的进步。音乐教学的质量有明显提高，学生音乐素质在逐渐提升。随着国外的音乐教育理念和教学方法传入国内，国内的音乐教育者对于音乐教学有了新的认识。本文通过比较国内外的教学成果找出自己的不足，并对不适宜的教学理念和教学方法进行变革，力求为我国音乐教学发展找到更好的方法和途径。
2国内外音乐教育对比分析
21共同点分析
首先，关注学生关于音乐学习的动机。学生学习动机的培养是提高其学习主动性的关键。强烈的音乐学习动机可以促使学生在音乐学习上，实现从“要我学”到“我要学”的转变，使学生能够主动学习音乐。无论是我国还是外国的音乐教育者，都将学生音乐学习动机的培养和提高作为教育的重要。在外国，很多音乐教育者根据自己的教育经验，积极探究培养学生学习动机和方式。在我国，也有很多音乐教师根据一线教育经验，提出了很多提高学生音乐学习兴趣的措施。
其次，重视音乐教育。无论我国还是外国音乐教育工作者都较重视音乐教育在学生艺术人格塑造中的重要性，其对提升学生综合素质具有十分积极的作用。一方面，国内外的学校都开设了音乐教育课程。我国从小学到大学的课程中都安排了不同层次的艺术教育课程。这使得音乐同美术、语文、数学、物理等学科一样成为学生的学习内容。外国学校也设置了相关音乐课程，这体现了国内外教育者认识到音乐教育的重要性，并将其作为促进学生发展的一个重要途径。另一方面，国内外重视音乐教育研究。以《普通学校音乐教育学研究》为标准，我国在“七五”以后逐步加大了对于音乐教育学的研究，使得音乐教育水平显著提高，更好的满足学生个体发展的需要【1】。国外也非常重视音乐教育的研究。
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
22差异点分析
首先，我国民办音乐教育体系尚不完善。在外国，音乐教育包括公办教育和民办教育。民办音乐教育具有比较强的灵活性，很大程度上弥补了公办教育的不足。这种公办教育和民办音乐教育并存的音乐教育模式对完善音乐教育体系具有r