国家标准、教育部标准、学校自定义标准。2、教育信息化技术规范包括教育信息化技术、网络教育技术、教育和训练技术、计算机化训练、计算机辅助教学、智能授导和元数据等。3、软件设计与开发规范软件工程方法：要求在软件设计、开发过程中，运用新一代软件工程开发方法（ratio
alu
ifiedprocess）体现迭代式增量开发、使用实例驱动、以软件体系结构为核心的三个鲜明特征。软件设计开发的标准：信息技术互联国际标准，以及与其等同的国家标准。
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f23信息安全体系要求
应用系统在开发和使用中将受到许多来自外部使用不当、恶意攻击、破坏性使用和系统内部的一些缺陷带来的干扰，从技术的观点分析，主要有如下几类安全问题：物理安全、网络安全、系统安全、应用软件安全、用户安全、数据安全（包括数据备份）。因此，要求在数字化校园建设方案中必须从以上几点提出安全建议实施方案。
3项目建设需求
31统一身份认证与管理平台
311总体要求（1）标准化提供标准的认证集成接口，包括CC接口、COM接口、Java接口和LDAP接口。（2）高强度的安全性通过整体部署的安全性、日志审核和访问策略等多种控制手段保证平台高度安全。（3）可集成性支持多种认证集成模式，包括代理集成、客户端集成等，满足不同应用的认证集成。支持对不同开发平台、不同开发模式（常见的有PHP、
et、JAVA等）的应用系统的认证集成，提供多种成熟认证接口（常见的有LDAP接口，rest接口，webservice接口，JAVASDK接口等），实现对网络层服务的集成。支持集群、热备、负载均衡集成。（4）简单易用性友好易用的界面，更符合国人的操作习惯。集中的身份数据管理。
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f312技术要求遵循CAS20协议规范CAS20协议规定了单点登录的每个细节，降低Cookie劫持的可能性，同时提高统一身份认证的认证效率。身份认证和单点登录统一身份认证平台实现统一身份认证和单点登录均遵从SAML规范，能够支持实现SAML规范的其他应用。符合LDAPv3版本标准LDAPv3版本使用面向所有文本字符串属性的UTF8，以便支持扩展的字符集，同时支持更强大的schema规范并且发布所有的schema。目录服务同步目录服务之间的同步，通过目录服务自身的多主复制机制实现。实现负载均衡和失败转移提供大并发访问下的高可用性，实现多机热备和负载均衡的能力支持Ope
ID协议Ope
ID是一个以用户为中心的数字身份识别框架，它具有开放、分散、自由等特性，投标方案中需详细描述。r