查深层理解和主旨大意这两类题占整个阅读题的50以上，从较深层次上考查考生对文章的综合理解能力。考查具体细节理解题趋于复杂，通过改变部分条件，或调整控制因素来考查考生的收集信息、整理信息和处理信息的能力。2006－2010安徽卷阅读理解题选材以人文性、哲理性、科技性、应用性文章为主，故事性文章大大减少。阅读材料更多地关注当今社会、生活、科技、文化、教育等相关的话题，更多地体现人文关怀、人生哲理、生活态度、跨文化交际、做事能力等。突出了“用英语做事”的新课程理念。关注时文阅读（热点话题：教育、文化、气候、环保、节能、运动休闲和健康等）。（五）书面表达12006－2010安徽书面表达贴近学生学习生活，关注时代热点和社会生活，体关注时代热点和社会生活，
现跨文化交际意识，体现新课程改革注重学生实际语言运用能力和解决实际问题能力的理念，为学生所熟悉，易于表达，学生有话可写并且能够写。且都是100词，难。度要求不大；书信体较多。2半开放性特点为亮点所在向有控制的开放式作文过半开放性特点为亮点所在，渡，要求考生能够发表自己的观点和感想；留给学生足够的写作空间。
《考试说明》中对书面表达的评分标准特别强调内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
年高考书面表达中，在2010年高考书面表达中，要求写应用文占有18套试题中的12篇。如：2010年要求写发言稿的有：福建卷、湖南卷、江苏卷和四川卷；要求写书信的有：写发言稿的有：福建卷、湖南卷、江苏卷和四川卷；要求写书信的有：全国I卷、全国II四川卷书信的有卷和重庆卷；其中要求写电子邮件的有：山东卷和陕西要求写电子邮件的有陕西卷要求写申请书的有天津卷申请书的有天津卷；卷和重庆卷；其中要求写电子邮件的有：山东卷和陕西卷；要求写申请书的有天津卷；要求写招聘启事的有辽宁卷北京卷则要求写写一篇英文周记。招聘启事的有辽宁卷；要求写写一篇英文周记求写招聘启事的有辽宁卷；北京卷则要求写写一篇英文周记。
综观近年全国高考英语写作试题，我们发现最重要的一个特点就是关于地方或传统特色话题，也就是母语文化输出类话题增多，介绍中国的社交习俗增多。从体裁和题材1）短文能覆盖所有内容要点，应用了较多的语法结构和词汇；2）有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑，完全达到预期的写作目的，具备较强的语言运用能力。这就要求考生平时要关注时事热点，要不断r