长方体有哪些特点？正方体有哪些特点？2解决问题；长方体有哪些特点？让大家拿出准备好的一个长方体的纸盒来观察它们的特征。（1）认识长方体的面。（让大家分组讨论）①用手摸一摸它有几个面？（注意培养大家有顺序地观察）②每个面是什么形状？（注意出示也有两个相对的面是正方形）③哪些面完全相等？（大家演示）再根据大家的发言用课件归纳出：长方体有6个面，每个面都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）相对的面的形状、大小完全相同。httpimagebaiducomict503316480z0t
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2F12F2W800H483T8200S58TPgif（2）认识长方体的棱。让大家用手摸一摸长方体每两个面相交的地方（有意引导大家有顺序地摸）。这些地方我们给它起个什么名字呢？（大家按自己的想法来做，最后统一为“棱”）再让大家分小组去数和量：①数：长方体有多少条棱？（要说出数的方法）②量：动手量一量每条棱的长度，看哪些棱的长度相等？（有什么规律？）根据大家的发言归纳出：（课件显示）httpimagebaiducomict503316480z0t
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jiqi2FEdit2Fuploadfile2F2010042840813409jpgfromURLhttp3A2F2Fwwwxj5ucom2Fxiazai2Fpukj_xiazaiasp3Fid3D113904W520H333T10429S22TPjpg长方体有12条棱，相对的4条棱的长度相等。（3）认识长方体的顶点。让大家拿一个长方体纸盒，用手摸长方体每三条棱相交的地方，并提问：①你们知道它叫什么吗？（顶点）②长方体有几个顶点？（8个）（4）拿一个长方体放在讲台上让大家观察。最多能看到几个面？（3个面）（5）用填空的形式小结长方体的特征。（课件显示）长方体是由个长方形（特殊情况有两个相对的面是，相对的棱的长度。形）围成的图形。在一
个长方体中，相对的两个面
（尽量先给大家自主探索的空间，让他们尝试自己来解决问题，同时注意尊重大家的想法，给他们相互交流的机会，调动大家学习的积极性，同培养大家动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的r