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长方体有哪些特点?正方体有哪些特点?2解决问题;长方体有哪些特点?让大家拿出准备好的一个长方体的纸盒来观察它们的特征。(1)认识长方体的面。(让大家分组讨论)①用手摸一摸它有几个面?(注意培养大家有顺序地观察)②每个面是什么形状?(注意出示也有两个相对的面是正方形)③哪些面完全相等?(大家演示)再根据大家的发言用课件归纳出:长方体有6个面,每个面都是长方形(特殊情况有两个相对的面是正方形)相对的面的形状、大小完全相同。httpimagebaiducomict503316480z0t
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2F12F2W800H483T8200S58TPgif(2)认识长方体的棱。让大家用手摸一摸长方体每两个面相交的地方(有意引导大家有顺序地摸)。这些地方我们给它起个什么名字呢?(大家按自己的想法来做,最后统一为“棱”)再让大家分小组去数和量:①数:长方体有多少条棱?(要说出数的方法)②量:动手量一量每条棱的长度,看哪些棱的长度相等?(有什么规律?)根据大家的发言归纳出:(课件显示)httpimagebaiducomict503316480z0t
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jiqi2FEdit2Fuploadfile2F2010042840813409jpgfromURLhttp3A2F2Fwwwxj5ucom2Fxiazai2Fpukj_xiazaiasp3Fid3D113904W520H333T10429S22TPjpg长方体有12条棱,相对的4条棱的长度相等。(3)认识长方体的顶点。让大家拿一个长方体纸盒,用手摸长方体每三条棱相交的地方,并提问:①你们知道它叫什么吗?(顶点)②长方体有几个顶点?(8个)(4)拿一个长方体放在讲台上让大家观察。最多能看到几个面?(3个面)(5)用填空的形式小结长方体的特征。(课件显示)长方体是由个长方形(特殊情况有两个相对的面是,相对的棱的长度。形)围成的图形。在一
个长方体中,相对的两个面
(尽量先给大家自主探索的空间,让他们尝试自己来解决问题,同时注意尊重大家的想法,给他们相互交流的机会,调动大家学习的积极性,同培养大家动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的r
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