第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”届全国中小学优秀教学案例评选教案设计
长方体和正方体
学校：山东省淄博市学校：山东省淄博市周村区李家小学淄博姓名：姓名：姜鹏
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f全国中小学“教学中的互联网搜索”全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景
1、面向学生：□中学2、学科：数学3、课时：第1课时4、学生课前准备：（1）学生预习课本例题（2）搜索有关长方体和正方体图片小学
二、教学课题
长方体和正方体
三、教材分析教学内容：教学内容：
义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册
教材简析：教材简析：
本部分内容是在大家已经初步认识了长方体和正方体的基础上进行的教学。进一步认识它们的特征。立体图形的具体研究，大家是第一次，所以首先要让大家了解立体图形与平面图形的区别；然后再引导大家通过感受、观察、比较，认识到长方体和正方体的特征、以及它们二者的关系。
教学目标：教学目标：
1大家通过观察实物、动手操作等活动认识长方体、正方体，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征。2在观察、操作、讨论、交流的小组式学习过程中，激发大家的学习兴趣，培养合作意识和主动探求知识的能力；培养大家动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。3通过学习活动，培养积极的学习态度，树立学好数学的信心。
教学方法：教学方法：小组合作学习、自主探究的方法。
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f四、教学过程
一、创设情境、激趣导入：创设情境、激趣导入：
谈话：同学们，我们以前学过那些几何图形？拿出准备好的方型物体，指出物体的形状是立体图形的，今天我们学习立体图形。看看有哪些收获。（从情境入手导入新课，激发大家学习数学的兴趣，体现数学与生活的联系。）
二、自主探究、获取新知：自主探究、获取新知：
1提出问题，明确目标：谈话：观察搜索图片httpimagebaiducomict201326592cl2lm1st1t
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dexpvz0wordB3A4B7BDCCE5CDBCD0CEs0oqB3A4B7BDCCE5f3rsp0httpimagebaiducomit
baiduimagect201326592cl2lm1st1fmresultfrsf1fmq1331812259109_Rpvic0zse1showtab0fb0widthheightface0istype2wordD5FDB7BDCCE5CDBCD0CEs0你获得了哪些信息？你能提出什么数学问题？教师根据大家的提问，有选择的进行板书，如：哪些物体的形状是长方体？哪些物体的形状是正方体？r