师风建设，全面推进教师专业化发展，深化学校人事管理制度改革，健全教师培训管理制度和完善教师绩效考核评价机制，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化、观念领先、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、教学民主、一专多能、善于学习、乐于奉献、团结协作、勇于创新、充满活力的师资队伍，适应学校发展的需要。
主要措施：1、着眼未来，科学管理，促进教师专业发展1、制定发展规划，引导教师确立自我发展目标，形成共同的价值取向引导教师根据学校办学理念和发展规划，通过自我反思、剖析自我，结合自身实际，确定“个人专业发展五年规划”和年度实施计划。2、加强师德师风建设，切实提高教师师德水平以“正师风、强师德、树师表”为宗旨，以“敬业、爱生、奉献”为主体，以“相关爱自己的还以一样关爱没有一名学生”活动为综合抓手，以学习、研讨等活动为载体，以考核、评比为驱动机制，
f3、严格落实《中小学教师职业道德规范》和市教育局十不准行为规范和县教育局从教行为八严禁等进一步加强师德师风教育，提高教师职业素养，帮助教师树立正确的人才观、人生观、价值观，树立为学生、为家长服务思想和敬业、勤业、精业以及献身教育的精神；开展《弟子规》学习实践活动，从待人接物、卫生习惯、工作习惯、强身健体等环节入手，不断提升教师的文明程度和师表风范。按照教育局安排每年学校进行一次大型的评教活动，实行师德一票否决制，表彰一批师德高尚、业务精湛的优秀教师。积极推荐优秀教职工参加上级组织开展的先模人物评选活动。
4、大力开展教师基本功达标系列活动，努力提高教师执教能力。基本功包含：研说教材基本功、驾驭课堂基本功、说听评课基本功、板书设计基本功、编写教案基本功、教学研究基本功、普通话基本功、信息技术基本功、三字一画基本功、写作基本功。学校尽快制定基本功达标系列活动实施方案，并在组织实施。在活动开展过程中，要做到有计划、有布置、有措施、有检查，务求活动实效性。
5、深化教师全员读书工程，建立学习型组织。鼓励教师树立开放的学习意识和教学意识，要在教育教学过程中养成不断学习、终身学习的良好习惯，开展课改论坛、开门授课、科研沙龙、主题演讲等活动，构建学习型学校。组织优秀教师和青年教师成立相约星期五教师读书俱乐部。
6、坚持不懈的开展“师徒结对工程”。要求教师制定好个人发展目标，促进教师自我发展。学校为青年教师建立业务成长档案
f袋，记录教师成长r