究“子”字旁的写法。a、下面我们学习“子”字旁的写法，请同桌同学观察分析讨论“子”
字变成“子”字旁后发生了哪些变化？b、交流讨论结果。（横撇的横短了撇短了，横变提了，在弯钩右边
部分大大缩短了）c、师范写“子”字旁。（提示写法：弯钩的出钩处与起笔上下对正，提的起笔左伸行笔斜向右上收笔偏左，不超过横撇的折角，与弯钩交叉在中偏上）（3）学生练习。描红一个，临写两个。4）展评。师巡回指导，发现典型病例和佳作及时展评。然后自评，
纠正练习。三、学习“自主描临”部分。1、我们刚才学习了偏旁的写法，那么在字里面的另外那部分又是
怎样配合偏旁组合成一个美观的字的呢？（1）拼字游戏。老师来拼摆两个字，大家进行分析讨论。（老师故意把字拼摆成左右松散的病字）学生分析。（谁先来发表看法？）师作小结。（板书：穿插紧凑）学生纠正拼字。（2）师范写。（提示写法：穿插的笔画写法、横折折折钩的斜折法、右两撇起笔
位置，）
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第八课左偏旁（七）
教学要求：1、使学生掌握足字旁、车子旁、舟字旁及3个单字的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：你保很行快怕2、今天，我们接着学习第八课。（板书课题）二、教学两点水九月开学季，老师你们准备好了吗？1、指名读两点水书写分析。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生完成练习。5、生默读“路”和“轻”、“般“的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“路”在脑中。6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、生进行行款练习时老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。四、作品展示
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第九课左偏旁（8）
教学要求：1、使学生掌握绞丝旁、食字旁、金字旁及3个单字的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1r