学生会正确书写“工字旁、王字旁、土字旁等”。2、使学生养成良好的写字习惯。3、激发学生对毛笔字的兴趣。教学重点：书写时短横上斜，靠近竖中线，提与横画斜度一致。教学难点：左半部分笔画要紧凑一些。一、复习导入（5分钟）1、同学们，同学们上一节课我们都学习了那几个左旁？在书写时应该注意什么问题？2、导入，今天我们接着再来学习四个左偏旁，看看这四个左偏旁与上一节课学的有什么不同。二、自主观察，突破难点（8分钟）1、请同学们看老师所写的这四个左偏旁，他们都有什么特点？2、自己思考然后在小组中交流一下3、指生汇报4、教师书写带有这四个偏旁部首的字，让学生再观察，这四个左偏旁在字中又有什么特点？5、学生汇报教师总结板书：都有（1）本课的左偏旁形体短小，都有短横，末笔都是提。（2）左伸右缩。五、师范写，学生观察（5分钟）1、教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。2、对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写四、自主练习（15分钟）1、学生在写字书上自己书写。2、教师巡视指导。五、讲评（5分钟）小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品
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第七课左偏旁（六）
教学目标1、掌握女字旁、子字旁和牛字旁这三个偏旁的书写要领。2、了解带有这三个偏旁的字的一般书写规律，接受谦让与团结友爱的教育。3、写好“妹、姑、孙、孩、物、牧”等，写得正确、端正、比例恰当。4、学习课文链接部分，争取描写规范，书写漂亮。教学重点：女字旁与子字旁等的写法及带有这三个偏旁的字的一般书写规律。教学难点：带有这三个偏旁的字的一般书写规律。教学过程：一、引入课题。板书女字旁和子字旁二、学习“探究发现”部分学习“女字旁”与“子字旁”的写法。（1）“女”字是这样写的，（师书写“女”字）但当它变成左偏旁时，字形和笔画写法会发生哪些变化呢？请同学们边看老师书写边思考？（师范写女字旁）a、字形上的变化：变窄了。b、笔画写法的变化：撇点的撇变直点变短了，撇画与撇点的撇更近了，横变提了，短而斜了。c、引导认识结构技法。师：为什么这些笔画要这样书写呢？为了让出空间给右边的部分，使整个字更加美观。这样的结构方法叫避让。（板书：避让）谦让教育。（我们人与人之间要相处得团结和谐，也要学会谦让，学会为别
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人着想，这样我们的世界将变得更加美好。）（2）学生自主合作探r