成员分好工，合作好耐心地制作种子贴画，同学们有没有信心！三、小组合作，贴种子贴画1、师：同学们经过你们的努力，一幅幅精美的种子贴画已经跃然纸上了，你们真了不起，看到你们共同的作品，心情怎么样？2、让我们来一起欣赏自己的作品吧！组长上来介绍。同学们，老师希望你们在今后的生活中、学习中，学会学习、学会合作，那样你就会取得更大的成功。拓展升华1、一粒粒种子实在是平凡，但经过同学们双手的创造，平凡的种子变成了一幅幅精美的种子贴画，生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，在我们的生活中，还有其他材料制作的工艺画，你知道吗？2、学完这节课，你学到了什么希望大家在今后的生活和学习中，多动手，多动脑，多去创造美。
f第211课时活动目的：1．通过引导学生运用种子创作图画的实践活动，激发学生的创造积极性，培养学生的想象能力和动手能力。2．通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。活动过程：组织学生粘贴种子画，教师巡视指导。要求：1、做不完的要求学生保护好等下节课再接着做。
2、下课前把工具整理好。
第12课时成果展示：学生作品展示，评选出优秀作品给与表扬。
种子贴画总结：本学期的种子贴画兴趣小组活动手工制作教学工作已经顺利结束了。
在活动中，我主要让学生学习各种种子贴画手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：
1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工种子贴画都很出乎我的意料，为手工展区增加了一抹亮色。
2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手用种子粘贴自己喜欢的贴画，自己动手做一些精美的作品等。
3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生对成品进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有了很大的提高。
4、在活动中我还注意培养他们的互助合作精神，当他们有不懂的地方，小组内的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的
f良好品质。5、通过贴画的学习，培养了小学生的毅力和耐力。现在小学生都是
独生子女，并且他们的耐力和毅力都很差，依赖性较强。r