可以产生静电，于是引导幼儿进一步操作，从中获得丰富具体的感性经验。2教师小结：刚才小朋友用吸管经过摩擦后，就产生了静电，让柳条动了起来、娃娃裙子动了起来、头发飘了起来。四、引导幼儿联系现实生活，进一步了解静电现象。联系生活是对幼儿经验的扩展，利用就在他们身边的静电这种现象，让她们发现和感受到周围世界的神奇，体验
f和领悟到科学就在身边。中班科学游戏教案给蔬果排队领域科学活动类型数学活动内容给蔬果排队活动来源中班幼儿园课程指导实施时间11月4日周二上午活动目标1、进一步感知蔬果的外部特征。2、发现事物排列的规律3、愉快参与活动，体验排序活动中的活动难点按ABAB、ABBABB的规律进行排序活动重点按ABAB、ABBABB的规律进行排序活动准备PPT水果排列图、操作材料活动过程
f教学反思一、教师出示水果排列图，请幼儿找出排列规律。师：今天老师给小朋友们带来了一些水果朋友，他们分别是谁，请小朋友们看看。这里有那么多的水果乱七八糟的，它们要排排队，我们看看它们是怎么排的？1、教师出示图一，说说这些水果是怎样排列的？引导孩子观察第一个是什么，第二个是什么，第三个是什么，接下来又是怎么排的？让孩子自己发现这些水果ABAB的排列规律。2、出示图二，说说这些水果是怎样排列的？引导孩子观察第一个是什么，第二个是什么，第三个是什么，接下来又是怎么排的？让孩子自己发现这些水果ABBABB的排列规律。小结：原来它们都是按照一定的规律来排队的，第一张图片ABAB的规律，第二张图片是ABBABB的规律。二、幼儿根据蔬菜的特征，进一步感知排列规律。师：看完水果朋友排的队伍，我们再来给蔬菜朋友排排队伍吧。1、根据蔬菜的颜色形状进行排队：1个红的，1个紫色的2、根据菜的颜色形状进行排队：1个绿的，2橙色的三、请幼儿尝试按照ABAB或ABBABB规律排序、操作。1、出示表格：我为每位小朋友准备了一张表格，我们在表
f格里给蔬菜朋友排排队。教师将幼儿操作的水果蔬菜操作纸分发给幼儿，幼儿按ABAB或ABBABB的规律排列。2、讲解操作要求我为你们都准备了一篮子蔬菜，请你们选出正确的蔬菜朋友，剪下来粘贴在表格中，在规定的时间内完成。四、将幼儿做的操作进行分析与验证。教师小结：原来我们生活中有很多的东西可以排队的，而且排队的方法也有很多，这些方法有个好听的名字叫做排序，我们还可以利用这些蔬菜水果进行排序，看看还可以根据其他的规律来进行排序。我们回去再试r