参照资料图展开想象，画一个多功能机器人形象。3、说明自己的设计意图。三、小结通过本节课的学习，你有什么感受？（在人类生活的每个领域，工程车和机器人都有大显身手的舞台。工程车可以修路、造房子…机器人可以治病、导盲、铺设电缆、筑路修桥…所以说，工程车和机器人都是人类的好帮手。）
f第4课书包教学内容：
学习用线描绘学习用品教学目标：
1、培养学生的观察能力和认真观察思考的习惯。2、会用线描绘学习用品。教学重难点：如何有目的取舍提炼线条。教学过程：一、谈话导入书包和文具与我们朝夕相处，是伴随我们成长的朋友。让我们用画笔留下他们的身影。
学习活动一1、从不同角度观察自己的书包，看看有什么变化。2、选择从不同角度，用线描的方式画一画自己的心爱书包。3、可以用不同形式的线条描绘书包。4、描绘书包的时候注意搭扣等局部细节。5、展示学生作品
学习活动二1、观察自己的文具盒。2、看看文具盒的体面形状和透视线。3、用线描的方式把它们画下来。4、画的同时要把物象的前后遮挡关系表现正确。
f5、注意在线描中可以有许多变化。6、展示学生作品。三、小结通过本节课的学习，你有什么收获？
f第5课图画文章
教学内容：
文配图练习
教学目标
1、了解仓颉造字的故事。
2、学会用图画与符号装点文章。
重点教学：
用图画与符号装点文章。
教学过程：
一、多媒体出示《宁夏贺兰山岩画》
原始先民曾用图画和符号形象地记录它们的劳动生活。今
天，我们则用图画和符号装点文章，传递别样的温馨情感。
二、学习图画文章
活动一
1、参照范例，选择合适的字或词用小图形准确地替代。如
我的心愿我的、光阴似箭（
）、铃儿响叮当（）。
2、用图文结合的方式打扮，做一份贺卡送给同学或老师。
3、图形大小适中，一致。
4、在文章的周围可以适当添画，进行美化。
5、展示自己的作品。
活动二
1、学习仓颉造字的故事。
2、仓颉造字解开了人类文明的新纪元。
f3、了解我国历史，培养学生学习历史的兴趣。三、小结。图画文章能够烘托气氛，增添乐趣，传递别样的温馨情感。四、作业为你的作文或日记配上与内容和情景相符合的图画。
f第6课彩云衣教学内容：
服装设计练习教学目标：
1、能收集资料，欣赏各种各样的服装，领略服装的艺术美感。
2、能在生活中合理选择服装，体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。
3、能运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。教学重点：
学习内容主要是让学生了解r