）你觉得白石老人的虾画得如何？（鲜活、有生
（2）他是怎样把虾表现得如此鲜活的？
师小结：白石老人潜心钻研画虾几十年，他画的虾源于生活而高于生活。最初，齐白石画的虾，长臂和躯干变化不多，长须
f也大多画成平摆的6条长线。他自己很不满意。于是，他在家中案头摆了一只大海碗，碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活动。从此，他画的虾就更加神态多变，活灵活现了。河虾与对虾的结合，创造了艺术中的“虾”。
f第2课同一幅教学内容
美术教材五年级下册第2课教学目标
1知识目标了解色彩语言的丰富性认识色谱学习调色与涂色的方法
2能力目标培养学生敏锐的观察能力和集体协作精神教学难点
配色的掌握教学过程
一、出示课件多媒体出示凡高的油画（修路的工人）1、学生认真观察2、小组讨论，看后有何感想？3师介绍凡高的作品。二、欣赏学生作品1、学生分别用钢笔和彩笔临摹的《星月夜》。2、谈谈那幅作品的色彩让你感触很深。三、动手绘画1、临摹（修路的工人）2、先认真配色。3、每人选择图中的一小块进行临摹。4、然后将各自临摹的色块放在对应位置上，拼合出同一
f幅画。5、学生拼合的画与课件上的画对比。通过对比，你有何
感想？四、小结：凡高的作品是用色彩显情感，用笔触挥洒激情，
使绘画语言更具魅力，让视觉获的情感撞击。五、作业任意构思一个场景，表达自己的心境，选择合适的色彩。
f第3课能干的帮手教学内容：
绘制机器练习教学目标：
1、学会绘制一辆自己喜欢的工程车。2、会画一个多功能机器人。3、提高学生的动手操作能力。教学重难点：制作各个局部，从局部到整体逐步组装。教学过程：一、谈话导入在忙碌的工地，你见过装载车举起的臂膀吗？你见过清洁车转动的吸盘吗？把你见过的有趣的事，都描绘给你的伙伴们分享吧！二、出示课件
活动一1、出示一部分工程车，你认识它们吗？2、把你收集的资料图片，小组内交流。3、工程车的造型有什么不同？师小结：工程机械常用鲜明的色彩，黄、红、蓝等颜色。这不仅是为了美观，更重要的是为了警示危险或提醒注意。
活动二1、观察分析某一种工程车的外形轮廓。
f2、抓住该车的造型特点，收集合适的材料。3、同学合作，做一辆工程车。4、制作过程：（1）先制作各个局部。（2）从局部到整体逐步组装。（3）涂色、完善。师提示：巧妙运用材料的特性，兼顾色彩和质感，将是你作品的最大亮点。
活动三1、出示机器人展示图2、r