明？物质加热时，应用酒精根据酒精具有易挥发、易燃烧灯的哪层火焰？的两大特性，引导学生得出使用酒精灯时的两个“绝对禁止”、一个“不问题4如何熄灭酒精灯？可”、一个“不要”。教师要进行强
与
交
调，及时对学生进行安全教育和防问题5实验中如果不慎碰倒酒精火灭火意识。灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来从酒精中混有水分、容易挥发引发火灾，应当如何进行处理？的角度，还可以得出酒精灯不用时问题6保存？酒精灯不用时，应该怎样的存放方法。教师投影展示实验注意事项，学生分组进行实验。在熟练使用酒精灯的基础上，重点是对酒精灯火焰温度的探究。
流
【实验1－5】点燃酒精灯；探究酒精灯火焰的温度；熄灭酒精灯。【例1】酒精灯是初中化学实验中最常用的加热工具。下列有关酒精灯使用或存放的图示正确的是（）
分析指导：因为酒精具有易挥发、易燃烧的特性，所以使用酒精灯与使用其它照明、加热工具明显不同，与日常生活的一些行为习惯截然相反。B中，绝对禁止两盏酒精灯引燃；C中，不可用嘴吹灭酒精灯；D中，存放酒精灯应盖上灯帽。因此只有A中添加
A添加酒精
B点燃酒精灯
酒精的操作是正确的。参考答案：A方法点拨：只有全方位了解酒精灯的使用过程（检查、点燃、熄灭、存放），了解每一过程应该
C．熄灭酒精灯
K12教育资料（小初高学习）
D存放酒精灯
2
注意的事项，解决这类问题都会游刃有余。
fK12教育资料（小初高学习）
知识点2给物质加热问题1．⑴你在家中做饭时，用什么做加热工具？用什么做盛放工具？用什么做固定支持工具？还有哪些辅助工具？⑵观察你的实验台，哪些是盛放固体加热的仪器？哪些是盛放液体加热的仪器？它们的质地是金属、玻璃还是陶瓷的？哪些能直接进行加热？哪些探要垫石棉网？哪些不能用于加热？哪是夹持试管移动加热的仪器？哪是支持试管固定加热的仪器？如何究使用这些仪器？应该注意哪些问题？教师可示范演示或动画演与哪些是辅助加热的仪器？在物质的加热中各有什么作用？示铁架台和试管夹的使用方法，指导学生熟练使用铁架台和试管夹套上或取下试管。交要使学生明确，像玻璃棒等辅助加热仪器在物质的加热中有非常重要的作用。流问题2⑴烧粥时要不停地用勺教师引导学生分析、讨论、回答，初步了解给物质加热时的注意事项。引导学生从控制液体量、搅拌或振荡液体、移动酒精灯、移动受热仪器等方面分析思考。引导学生分析讨论出现的后r