阅读分析能力。
4让学生自己整理归类同类词，并且在课堂中经常进行同类词的比赛。
五、六年级：
1继续牢抓基础知识的教学，促使学生熟背单词与句型，并正确运用单词与句型。
2在课堂教学中，特别是在新授时应加强对容易混淆单词的朗读，适当培养学生的听力能力和听力技巧。
3平时适当拓展一些课外的知识，加强对阅读能力和思维能力的培养，经常性地进行阅读题型的训练。
4提高学生的写作能力，让学生能根据提示，以正确的人称和语法习惯写出至少6句完整无误的句子。
5做好对后进生的补缺补差工作，及对优秀生的培优工作。
以上是我校期末考试的一个简单分析，可以看出对学生的英语教学还有许多弊端需要改进，新的学期我们将加强研究学习，团结协作，为努力提高我校英语教育教学水平而勤奋工作。
2014．72
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