小学英语六年级上册说课稿
YFTTCSZhu
Pep小学英语六年级上册第五单元说课稿
【说教材】
ALet’slear
Groupwork
1教材内容本课时的教材内容是有关职业的六个单词actoractresswritersi
gerartistTVreporter以及询问别人职业的句型WhatdoesyourfatherdoHeisa…2教材的地位本课时教材是对前几册教材所学有关职业名称词汇的一个扩充和所学句型的拓展。使学生的词汇量在原来的基础上有一个提高，同时使他们掌握了多种询问职业的问答方式。
【说教学目标】
根据教材的内容和英语课程标准要求我确定了以下教学目标以及教学重难点：
1、知识目标：能够听、说、读、写六个新授单词actoractresswritersi
gerartistTVreporter能听、说、认读句型WhatdoesyourfatherdoHeisa…2、能力目标：学会使用句型WhatdoesyourfatherdoHeis…来询问和回答他人职业，并能使用句型Whatareyougoi
gtobeI’mgoi
gtobe…来询问别人和表达自己的理想。
3、情感目标：在课堂中培养学生积极用英语表达的习惯，以及在各项活动中培养学生积极与他人合作的精神。
4、教学重难点：本课时的教学重点是使学生能够掌握6个四会单词和两个句型。教学难点是单词si
ger的语音教学。【说教法】
1教法设计
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永丰县藤田中心学校
f小学英语六年级上册说课稿
YFTTCSZhu
小学英语教学应该把培养学生的学习兴趣、调动学生学习英语的主动性作为教学重
点根据学生的认知规律我采用了游戏教学法和任务型教学法，让学生通过阅读、
思考、猜谜、调查、交流和合作等方式学习和使用英语完成学习任务。
2．学法指导
在学习过程中从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发倡导体验、实践、参与和交流的学习方式培养学生的英语综合语言运用能力主动思维大胆实践形成自主学习的能力
3教学手段
根据本课教材的特点我除了采用常规的教学手段外同时采用了多媒体现代教学技术使学生的多种感官共同参与到整个学习过程中激发学生的学习兴趣提高课堂教学效率。
【说设计】
1．导入设计
1Let’ssi
g
在热身时让学生一起唱四年级上第六单元的歌曲MyFatherIsaDoctor这首歌曲与本课教学内容有着密切的关系。放在课前作为热身活动，能使学生更快地进入学习状态。同时也起到复习巩固的作用。
2Rea
a
dguess通过阅读一段简单的文字来猜教师的一位新朋友来导入新课，旨在培养学生的阅读能力。
（3）Guessi
ggameWhatca
MrCatdo，设计这样一个游戏的第一个目的是为了自然地过渡到本课的词汇教学；第二是为了充分调r