、教师纠5、看教师示范。听
前摆膝稍向外。错示范。讲解。
脚：右脚前脚掌
6、看同学示范。
偏内侧。左脚前
7、分组用较快速度
脚掌偏外侧。
在弯道上练习（加大
向心力）。
第一组：足球1讲解，强1、稍息，听讲。
E足球场地
重点：培养战术调重点及2、小组长负责进行合理运用所学技
意识。
注意事项。教学比赛。
术、战术。
团结协作
难点：互相配2巡回观
遵守规则，公平竞
集体主义
大
合。
察，及时语
终
言刺激。
争。
安全教育
团结协作，注意安
身1
3巡回纠
全，防止伤害事故的
体0
错示范。
发生。
育分
第二组：跳绳4及时提重点：手脚协醒各小组
1．稍息，听讲。
C场地直道
积极锻炼
2．小组长负责分动作协调，正确。
调。
长加强安组练习。
互帮互学
富有节奏感。
大
难点：加速跳全教育。3．看教师纠错。注意安全。
共同进步
终身体育
绳。
4．看谁跳得好。
到位，二人一组自由站立，
自由站立
快乐和谐
趣味幽默逗笑。
小
观察。设法逗对方笑。
动作健康。
轻松愉快
1．教师总结。1．总结提
恢
2．宣布下节课示，宣布下
自由站立
小
复5任务
身分3．回收器材。
心
4．下课。
节课任务。2．回收器
材。
稍息，认真听讲。
尽量调动学生的积极性。
不骄不躁努力进取学有所成
3．宣布下
课。
f中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。3、教具准备：
f粉笔，钢笔，书写纸等。4、课时：一课时二、教学方法：
要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，r