宏
教学重点熟悉各个键的功能教学难点掌握键盘指法课时安排1教具准备机房
教学过程一、谈话设疑,揭示课题师:我今天要给大家介绍一位新朋友,其实你们每次上课的时候都会接触它,它可以帮助你将数字、文字等输入到电脑里面去,你们猜一猜,它是谁?生:键盘!师:非常棒!那我们今天就要来认识一下键盘以及怎样使用它。揭示课题:认识键盘二、讲练结合,掌握常用功能键
一、初识键盘1、请同学把自己的键盘拉出来先观察自己的键盘。2、通过你的观察,你能给键盘分分区?学生尝试回答3、教学键盘分区
A、课件演示分区图B、让学生猜想各区的名称C、验证:出示每个区及其名称D、读一读、指一指E、你想认识哪个区,我们就先来认识一个它F、学生选择,教师简单介绍各区(二)、认识常用键师:认识了键盘分区,现在我们来练习一下主键盘区中的一些常用键。简介“记事本”工具并演示操作打开记事本。
f师:请大家用键盘在“记事本”里输入这样一行字符:abcdefghijklm
opqrstuvwxyz0123456789,;‘OK
认识键盘板书设计
教
学生对键盘的学习兴趣很高,基本熟悉键的位置,还需多练习提高速度。
学
反
思
f课题教学目标
键盘与指法训练(一)第一课时了解键盘的分区。熟悉各个键的功能。掌握键盘指法。训练键盘指法。
备课人
唐宏
教学重点训练键盘指法教学难点训练键盘指法课时安排1教具准备机房
教学过程问题一:空格符如何输入?师:同学们发现这四行字符中每4个字符空了一格,那么空格键如何输入呢?(课件演示,指导学生认识空格键)学生找到键盘上最长的键并操作发现其作用。问题二:大写字母如何输入?师:在输入OK时,发现是大写字母,该如何输入呢?学生尝试操作大写字母的输入。思考:那你能再把字母再变回小写吗?快试试看!学生尝试、交流。问题三:上档字符如何输入?师:同学们已经发现“!”在1键上面,该如何输入呢?介绍上下档键及上档字符的输入。(强调要先按住shift键不放,再按一下上下档键)学生操作输入“!”及其它上档字符的输入。思考问题:按住Shift键,输入英文字母ABCDE,观察一下所输入字符的状态。问题四:打错的字符如何修改?师:很多同学在开始打字时容易出错,该怎么修改呢?指导学生认识“退格键”学生操作退格键体会其作用。问题五:如何换行?师:我们要从另一行开始输入数字,怎么办?
f介绍回车键及其功能。学生操作回车键体会其作用。三、综合运用、功固新知(r