源、内存、显卡、硬盘、光驱、软驱、网卡等。）教师提问：我们知道计算机也被称为电脑，那么如果把计算机比如是一个人，那我们大家一起来看看各个部件都起到人的哪个器官的作用。教师展示课件引导讲解：CPU：犹如人的大脑，起运算和控制作用。
f主板：它是计算机的血管和神经，有了它和CPU才能控制其他硬件。显卡：相当于人的眼球，图像的形成由它完成。声卡：它是计算机的声带，计算机能发出声音全靠它。内存条：计算机的临时仓库，它是计算机的内存储器。硬盘：犹如一个大仓库，它是计算机的外存储器，用于储存程序和数据。显示器：相当于人的脸，大脑处理后的信息，往往通过人的脸表现出来，它是计算机的输出设备。音箱：是计算机的嘴，计算机由它发出声音，同样是计算机的输出设备。键盘、鼠标：各种操作和命令由它输入计算机，它是计算机的输入设备。打印机：相当于我们使用的笔，也是计算机的输出设备。从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。（教学过程中教师展示实物加深学生的理解）①中央处理器（CPU）是计算机的“心脏”，它安装在主机箱内。计算机中的一切工作都通过它来处理。②存储器主要用来保存计算机的运行指令及数据资料。③输入设备是计算机用来接受指令和数据等信息的。常用的输入设备有键盘，鼠标器等。④输出设备是计算机负责传送处理结果的设备。常用的输出备有显示器，打印机，音箱等。2学生讨论交流回答问题③，学生回答后，教师作总结：计算机处理信息的最小单位是比特，英文Bit，也就是一位二进制位（0或1）。最基本的容量单位是字节，英文Byte，缩写为B。一个英文字符占1个字节，一个汉字占2个字节。常见的容量单位有比特、字节、千字节（KB）、兆字节（MB）、吉字节（GB）。换算关系：
1Byte8bit1KB1024B1MB1024KB1GB1024MB４归纳总结，完成建构这节课主要学习了计算机硬件知识，也认识了计算机的各个部件，掌握了各部件的功能。通过学生亲身探讨，实物接触，让学生觉得计算机不再神秘，从而为以后的学习打下基础。通过这节课的学习，可以提高学生以计算机的认识，也可以培养学生的自主学习能力、合作探究能力和信息处理能力。５．巩固练习，升华提高1你了解常用的外存储器吗？你、同学、朋友、老师身边都有哪些外存储器呢？请你做个小小的
f调查，并完成下面的表格。外存硬盘光盘U盘
容量
特点
2填空①人们通常所说的奔腾I奔腾II奔腾III奔腾4等r