三年级上册信息技术教案
课题教学目标
认识计算机1了解计算机的应用。2了解计算机的基本组成。3了解计算机各组成部分的功能。
备课人
唐宏
教学重点
计算机的基本组成
教学难点
计算机各组成部分的功能
课时安排
1
教具准备
机房
教学过程
一、导入新课
电子计算机是20世纪人类最伟大的发明之了。现代的计算机不但能计算，而且还具有很高的判断、
分析和记忆能力，甚至还能听懂我们说话呢。计算机能够协助人们进行智力劳动，因此人们也叫它
电脑
二、学习新知
1、计算机就在你身边
计算机与现代生活真是息息相关，在我们的周围，到处都可以看到忙碌工作的计算。学生联系生活，
说说在哪些地方见到过计算机。
教师举例：银行的信用卡和自动提款机、在民航售票处或火车站售票处，售票员通过桌上的计算机
可以出售当天或以后几天的票。计算机还能和人下棋呢！……
2、计算机的特点
（1）运算速度快、计算精度高（2）存储容量大（3）有逻辑判断力
三、总结
计算机为我们的生活提供了许多便利，所以受到大家的喜爱。
板书设计
认识计算机
教学反思
本节课主要让学生从生活中了解了计算机在生活中的运用，体验计算机运用的广泛，激发对学习计算机的兴趣。
f课题教学目标
计算机的身体硬件
备课人
1掌握计算机各组成部分的名称和作用。
2了解容量单位的换算关系。
3了解常见外存储器的特点。
唐宏
教学重点了解计算机的硬件知识教学难点容量单位的换算关系课时安排1教具准备机房、教学课件
教学过程1创设情境，激情导入
我们知道计算机能够进行智力劳动，所以被称为电脑。那么，同学们你们知道这么聪明的机器它究竟是由哪些部件组成的吗？
通过今天的学习，大家就一定能回答这个问题。在正式学习新内容之前，请大家先观看几幅计算机硬件组成部件的图片。有哪位同学能够说出示例图片的名称呢？（教师播放多媒体课件，同学举手回答问题）。２布置任务，自主学习先请同学们自己看书Ｐ４Ｐ９，边看书边思考：①计算机硬件是由哪几部分组成？你有几种分法？怎样分？②它们各有什么用途？③计算机存储器容量大小是怎么衡量的呢？（教师巡视检查学生自学情况。）３新课教学，导学达标1指名学生回答问题①②，教师补充说明硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；（在学生介绍的过程中教师帮助其辅以实物说明）从外观上看，计算机主要包括机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机等。（其中主机箱包括主板、CPU、电r