《篮球原地单手肩上投篮》教学设计
一、设计理念和构思：
本节课根据新课程标准改革的理念，坚持“以学生为本”，树立“健康第一”的指导思想。以玩球为切入点，学习篮球的原地单手肩上投篮技术，从而更好地激发学生参与学练的欲望和兴趣；注重学生的运动体验，以解决篮球运动中的实际问题为目的，让学生享受学习，享受比赛，从而培养学生的运动兴趣，提高篮球技能水平，进一步培养学生的集体观和合作创新精神，确保每一位学生受益，增强学生终生体育的意识。
二、学情分析：
篮球作为中小学推广最普及的运动项目之一，深受广大学生的喜爱。初中阶段的学生表现欲极强，学习兴趣很高，他们很希望能通过这项运动展现自己的能力，吸引同伴的眼球。学生的总体水平参差不齐，主要表现在投篮动作不规范、命中率过低。但因为篮球投篮技术动作相对枯燥，学生的学习兴趣普遍不高，所以如何培养学生篮球投篮技术的学习兴趣，有效提高学生的技能水平是本课将要解决的问题。
三、教材分析：
篮球原地单手肩上投篮技术较为简单，是基础的投篮技术。掌握好这一技术对提高学生的投篮命中率有很大的帮助。
四、教学目标
根据新的课程目标要求，结合学生身心发展的特点与所选教材实际，特制定以下几点教学目标：
1、认知目标：通过教学，学生初步了解篮球单手肩上投篮的动作方法，激发学生的学习兴趣。；
2、技能目标：通过学练，学生基本学会单手肩上投篮的技术动作，在自身基础上提高动作质量及投篮命中率，并通过课课练加强学生腹肌力量。
3、情感目标：通过引导，学生建立终身运动的思想，提高他们互相学习的能力及团结协作精神。
五、重点、难点：
重点：手臂顶肘、压腕、指拨球。难点：上、下肢的协调配合。
六、教学方法：
1、合作探究学习法：先让学生们玩球，同学们使出浑身的解数，大胆想象，玩球花样层出不穷。给了学生以自由、自主的活动和想象空间，学生的创新能力得以充分展现，发展了学生个性。学生技术学习过程中自由结对，激发学生主动学习意识和他人共同完成学习任务。
2、讲解示范法：通过电视和老师正确的讲解示范，加深学生的印象，给学生建立正确的表象
f3、评价教学法：充分发挥学生的主观能动性让学生自评、互评教师参与其中引导学生发现问题并提出改进意见培养互助合作精神。
4、游戏法：抓住学生的心理特征运用游戏比赛的方法激发学生的学习兴趣使学生在玩中学、赛中练进而达到提高技术动作和运用能力的目的。
5、激趣教学法：对r