课题：课题：核能
教案设计
一、教案背景1、面向学生：中学□小学2、学科：物理3、课时：1课时4、学生课前准备：（1）预习核能；（2）利用互联网搜索核能的相关知识和发生的相关事件。二、教学课题苏科版9年级下第十八章能源与可持续发展§2核能1、常识性了解原子和原子核的组成；了解裂变、链式反应、聚变的大致情况和原子弹、氢弹的制造原理，以及核反应堆的作用；了解研究可控核聚变的重大意义。2、了解核聚变的原理以及如何利用核能更多的给人类造福。3、启发学生想象人类开发利用核能的美好前景，辩证的知道任何任何技术都是一把双刃剑。三、教材分析1、教学内容：本节内容主要激发学生努力学习科学技术的热情；教学内容：教学内容2、内容分析：内容分析：内容分析重点：了解原子核裂变和链式反应，核聚变的原理以及如何利用核能更多的给人类造福。重点：难点：难点：原子核裂变和链式反应，聚变的原理。学情分3、学情分析：学生对核能、核裂变、核聚变没有一种感性的认识，因此本节课充分利用媒、学情分析：体资源，网上视频来丰富学生的认识，同时对核能利用的辩论，了解技术的双重作用。四、教学方法：教学方法：1、教法：通过收集资料、以及用恰当的比喻和模拟实验丰富学生知识认识经历；同时利用、教法：视频、挂图等媒体资料让学生了解并认识核能及核裂变等相关知识。2、学法：利用媒体等资料简要、通俗介绍核能的初步概念和获取核能的两条途径，同时围、学法：绕“核能利用的安全性问题”，为学生表达自己的观点构建一个平台，引导他们认识科学及相关技术对人类生活的影响，发挥学生的主体作用。五、教学过程（一）图片、视频引入，展现核能：
原子弹、氢弹爆炸的挂图或课件播放原子弹、氢弹的爆炸实况原子弹、氢弹利用了一种新的能量，核能
同时教师出示材料（多媒体呈现）：⑴原子弹爆炸场面：原子弹爆炸（超级震撼）httpvideobaiducomvct301989888r
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0db0s8wordD4ADD7D3B5AFB1ACD5A8frala0⑵氢弹爆炸场面：中国氢弹爆炸实录httpvideobaiducomvct301989888r
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0db0s8wordD6D0B9FAC7E2B5AFB1ACD5A8frala0
科学家通过对放射现象的发现和研究，认识到原子核内还有结构，利用高速粒子轰击原子核时发现原子核是可以改变的，在某些改变中会释放大量的能量，这就是核能
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f一．核能，获得核能的途径由于原子核的变化而释放的巨大能量叫做核能，也叫原子能。科学家经过实验发现获取核能有两条途径：r