和个人提高科学文化和思想道德素质需要的事实及对这一事实的评价。
f15道德修养指一个人通过在学习、实践中的自我锻炼、自我评价和自我教育，从而在道德意识和道德行为方面不断实现自我改造以完善自身的过程及其结果。
二、简答题：（每题6分，共30分）1．教师职业有哪些特点？
教师职业的特点是指教师这一行业角色与其它职业从业人员的区别所在（1）崇高性。教师职业的崇高性体现在两个方面：一方面教师承担着传递并发展前人所创造的一切优
秀文化成果的重任，对人类文化成果的继承和发展起着桥梁和纽带作用。另一方面，教师肩负着培养一代新人的重任，对提高新一代及社会全体成员的科学文化和思想道德素质起着特殊而重要的作用。（2）奉献性。教师的职业不仅崇高伟大，而且是最富于无私奉献、自我牺牲的职业。（3）示范性。教师对学生的教育可分为两种，一种是知识的传授，另一种是道德的培养；或者说一种是有声的教育，另一种是无声的教育。（4）主导性。教师职业劳动的对象是学生。学生是整个教育的中心和主体。
2．怎样理解教师职业劳动的复杂性？
教师劳动的复杂性是由教育劳动对象的多样性、教育劳动内容的丰富性、教育劳动过程的往复性、教育劳动对象、内容、过程的发展性决定的。教师劳动的对象是活生生的人，人与人之间有着知识基础、接受能力、思想观念、行为习惯、个性品质等多方面的差异，用一个标准、方法、要求对待不同的学生是难以奏效的；从教师劳动的内容上说，既有知识的传授、智能的开发，又有思想品质的教育，还有审美情操、劳动习惯、健康心理等方面的培养，这就对教师的劳动提出了很高的要求；此外，教师的劳动往往不是一次完成的，有些教学和教育的内容（如思想品质的教育），对有些教育的对象（如接受能力较差的学生），需要反复进行，耐心细致，长期坚持。同时，教师劳动的对象、内容、过程都是动态地不断发展的，不能停留在一个水平上。所有这些，都决定了教师劳动的复杂性。
3．什么是道德？道德作为行为规范和个人品质各有什么特点？（教学提纲1）
涵义：道德是由一定社会经济关系决定的，依靠社会舆论、传统习惯和人们的内心信念
来评价和维系的，用以调整人们相互之间以及个人与社会集体之间利益关系的行为规范和品
质的总和。
特征：
作为社会规范的特征（和法律、纪律比较）：“软”（非强制、不成文）、“广”（调整的范
围和内容广泛）、“深”（自觉自律的内在要求，深入到思想和灵魂）；
作为个人品质r