识与习惯。
重点难点
重难点建立时、分、秒的时间概念。
教具学具
课件、钟表。
教学过程
一学前准备
引出“秒”的概念。1出示教材第2页第一幅主题图请同学们说一说图中的人们在做什么。在春节联欢晚会上主持人和观众们都在期待着新年钟声的敲响。他们正在倒计时十、九、八、七……二、一2教师提问人们倒计时时喊的“十、九、八、七……二、一”每个数字之间经历多长时间1秒教师小结计量很短的时间常用比分更小的时间单位秒。今天我们就来认识“秒”。
二探究新知
1课件出示一个有秒针的钟表请同学们观察你能从钟面上发现什么我发现钟面上有时针、分针还有秒针有12个数字有12个大格还有一些小格教师说明同学们说得很正确钟表上又细又长的针就是秒针。2在钟面上怎样表示1秒呢秒针走1小格的时间就是1秒教师用课件演示秒针走1小格的动作请学生观察。
f3请学生谈一谈对1秒钟有什么感受。特别短4请学生继续观察课件中的表。教师演示秒针走一圈提问你发现了什么秒针走一圈分针正好走1小格秒针走一圈是60秒分针走1小格是1分钟。所以1分60秒教师小结同学们观察得很仔细1分60秒。5教师出示有秒针的钟表和同学们共同感受1分钟有多长。请学生谈感受。1分钟比1秒钟长但1分钟过得也很快6出示教材第4页“做一做”上第2题了解1分钟可以做哪些事情。现在给同学们1分钟的时间你亲自实践一下这段时间能做些什么。然后把你的感受告诉同小组的同学。
三巩固练习
1在括号里填上合适的时间单位。
2了解一下自己小组的同学50米跑的成绩并记录下来。
姓名
成绩
秒
秒
秒
秒
秒
回答下面问题
1谁跑得最快谁跑得最慢
2你还能提出其他数学问题吗由小组合作完成。
四课堂作业设计
A类1分别写出下列各表所表示的时刻。
f2根据实际情况填一填。
考查知识点时间与时间单位能力要求能运用相关知识解决生活中的实际问题
B类1填空。
1深呼吸1次用秒。15秒内能深呼吸次。2从1数到30用了秒。31分秒120秒分2绕操场跑1圈王刚用59秒李月用1分零3秒。谁跑得快考查知识点对秒的认识能力要求能熟练运用秒的相关知识解决生活中的实际问题
巩固练习1时秒分2略
课堂作业新设计A类13001301005B类11略2略36022王刚跑得快。
教材习题教材第4页“做一做”1略2略
参考答案2252略
f板书设计
秒的认识计量很短的时间常用比分更小的时间单位秒。作为比分r