一时、分、秒
教材分析
本单元教材主要让学生认识时间单位时、分、秒探索并发现1时60分1分60秒学会时间单位间的简单换算能计算简单的经过时间。这部分内容是在学生之前已经初步认识钟表的基础上进行教学的。考虑到秒是很小的时间单位日常生活中的计时很少需要精确到秒因此这部分内容重点引导学生结合生活经验体会“秒”的时间短暂了解15秒内不同事件的完成程度体会时间的宝贵。然后再安排时间单位间的简单换算和计算简单的经过时间。这样的安排既有利于学生把先前的学习经验迁移到后续学习之中又便于学生集中精力学习新知养成遵守和珍惜时间的意识和习惯。其主要知识点是秒的认识时间单位间的简单换算计算简单的经过时间。
学情分析
对于学生来说时间是很抽象的概念很不容易被理解。在教学中要注意尽可能地联系生活实际借助钟表模型等学具、教具让学生在实际观察和操作中掌握概念和知识。教学中要充分利用学生对时间概念的已有认识在新旧知识之间建立一种联系达到更深层次的理解进而突破计算经过时间这一教学难点。
教学要求
1使学生认识时间单位时、分、秒知道1分60秒会进行一些有关时间的简单计算。2初步建立时、分、秒的时间概念养成遵守和珍惜时间的意识和习惯。
教学建议
1关注学生的生活经验尽可能使数学学习活动与他们的生活实际相联系。初步建立时、分、秒的时间概念是本单元教学的重点也是难点。教学时要充分运用教材提供的生活素材开展丰富多彩的实践活动使抽象的时间概念变成看得见、摸得着的东西。让学生在亲身实践中体会时、分、秒的实际意义逐步养成遵守和珍惜时间的良好习惯和意识。2重视直观教学充分发挥钟表模型等教具、学具的作用。由于时、分、秒之间的进率是60而不是以前所学的十进制关系学生往往感到不习惯这无疑给时间单位之间的简单换算带来一定的困难。为此教学时应加强对钟表的观察特别是分针走一圈时针走了多少秒针走一圈分针走了多少以便让学生积累丰富的表象知识掌握时、分、秒之间的关系。
课时安排
1秒的认识1课时2经过时间的计算1课时
f1秒的认识
一课时
教学内容
秒的认识。教材第23页的内容及第4页“做一做”上
教学目标
1认识时间单位“秒”知道分与秒的关系初步建立秒的时间概念。2通过观察与操作体验时间在生活中的价值。3借助生活实例和实践活动培养学生遵守、珍惜时间的意r