小组合作学习评价表
班级________小组长________发言人_______
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姓名
个人评价表现摘录
小组加分自评互评次数加分总分
教师评价
评价标准：
A课堂活动中积极参与，与小组成员团结协作，效果好。5分B能较好参与课堂活动，团结合作，效果还好。4分C遵守课堂纪律，与小组同学相互配合。3分D不能做到以上三点。2分在班级内组成合作学习小组。小组活动完毕后，由小组长负责组织大家进行自评和互评，并记录在
“小组合作学习评价表”。
次数：表示在小组内加分几次。加分1次得1分。
相信能就一定能
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小组合作学习评价表
组别：第小组小组子课题（活动）名称
组长
组员
活动起止时间
A小组合作评价组长所做组织工很好作
一般
差
小组合作情况
很好
一般
差
小组活动中遇到什么困难，如何克服：
小组活动中谁在哪些方面表现最突出，其突出之处是什么：
小组活动中存在哪些不足，对于以后有什么启发：
简要分析小组成绩和不足：组长签名：组员签名：
相信能就一定能
f小组合作学习的有效性观察评价表
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观察内容：小组合作学习的有效性观察对象：各小组内的学生
日期：
班级：
内容
分值
组别第１组第２组第３组第４组第５组第６组第７组第８组总评价
备注
评价小组内学生小组内学生认真倾听、合作交流中能自主、合作、总分
分工明确的参与程度互助互学解决问题探究的氛围
100分
20分20分20分20分
20分
相信能就一定能
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小组合作学习评价表6024第（）周小组合作学习评价表第组组长：XXX组员：XXX、XXX、XXXXXX星期自评互评师评备注周一☆☆☆☆☆☆周二☆☆☆☆☆☆周三☆☆☆☆☆☆周四☆☆☆☆☆☆周五☆☆☆☆☆☆
评价标准：1、积极参与小组合作学习，有明确的分工。2、组内成员能互帮互助，共同学习，有团队合作意识。3、同学之间能互相尊重，能倾听别人的意见。
评价方法：评价采用星级制，学生在“☆”里涂色。
在每个小组中设立组织者调查者记录者汇报者等角色如组长负责组织，开展小组合作学习活动，资料员负责搜集学习资料，记录员负责记录本组的意见和观点，合作学习活动发言人负责代表小组，汇报小组合作学习成果。小组合作学习的内容1合作预习新课。教师事先把预习的内容及要求告诉学生，让小组同学根据要求查阅生词、预习对话或课文及语法要点，经小组讨论，将组内无法解决的疑难问题做成一份组内笔记。然后就可以有的放矢地听老师在课堂上讲r