栽的植物移栽到土地里、或者大盆里，让它们继续生长。
本课一共有两个活动。1移栽植物小苗。学生学习移栽植物的方法，将自己各植的小苗移栽到够小苗长大的土地或更大的盆里。教材借强强在移栽中把根拔断的情景告诉学生，移栽植物时千万不要把根弄断，而应该将根连培养介质一起移栽。通过教材中介绍的几种保护根的移栽方法，启发学生在自己移栽植物时，发挥自己的创造性，巧妙地保护植物的根。2植物生长的管理和记录。植物移栽以后，生长情况如何，与栽培管理有很大关系。春天到夏天植物管理主要是浇水、施肥、采光等，对于攀缘生长的植物还要搭架子。通过这一活动，使学生了解管理植物的方法，继续学习较长时间观察记录的方法，能在栽培的过程中比较顺利地进行植物生长记录。教学准备：
活动1：教师准备准备移栽的植物小苗，如蚕豆、牵牛、朝天椒等。学生准备自己栽种的植物小苗。活动2：教师准备收集一些植物栽培管理的方法。2栽种植物导入：种子已经发芽了，继续让他们住在这里会好吗？学生讨论：不适宜生长缺乏各种生长条件学习新课一、学习移栽的方法，
f1、谈一谈怎样把小苗移到土里去继续观察学生自己想办法，预想出现的问题①茎会断②根不完整③坑挖得浅
2、谈话：当出现这些问题时，植物还有办法成活吗？正确地移栽，可以使小苗健康地生长。
二、学习正确地移栽方法1、与学生一起看书P27
第一种方法：取土挖土地、深挖一些第二种方法：包裹移科第三种方法：纸套移科第四种方法：整盆移科2、与学生一起栽种小苗〔1把已发芽的种子轻轻从杯中取出2在已放好土的小盆里根据根的长短挖个小坑3把小苗放进去，埋土、浇水。3、怎样照顾小苗学生自由发言各小组贴上名字，定时管理、并记录三、学会记录1、提问：在生长过程中，我们可以做哪些观察记录？A、茎的高度、粗细B、叶的数量、形状C、高度D、开花时间2、发记录表、首次记录植物各称：
叶子数量茎的粗细“身高”叶子形状
第一周
第二周
第三周
姓名：日期：气温：第四周
第五周
作业：继续记录。
4是什么在影响植物生长
教学目标：1、能积极思考影响植物生长的问题，提至少一个影响植物生长的因素；为研究某一影响植物生长的因素，在教师的引导下设计较合理的实验；能用自己的语言简述本组的研究问题、实验设计，实验过程和结果。
f2、敢于表达自己的想法，乐于与小组同学进行合作，在小组活动中发挥自己的作用；树立爱护植物的情感。3r