栽的植物移栽到土地里、或者大盆里,让它们继续生长。
本课一共有两个活动。1移栽植物小苗。学生学习移栽植物的方法,将自己各植的小苗移栽到够小苗长大的土地或更大的盆里。教材借强强在移栽中把根拔断的情景告诉学生,移栽植物时千万不要把根弄断,而应该将根连培养介质一起移栽。通过教材中介绍的几种保护根的移栽方法,启发学生在自己移栽植物时,发挥自己的创造性,巧妙地保护植物的根。2植物生长的管理和记录。植物移栽以后,生长情况如何,与栽培管理有很大关系。春天到夏天植物管理主要是浇水、施肥、采光等,对于攀缘生长的植物还要搭架子。通过这一活动,使学生了解管理植物的方法,继续学习较长时间观察记录的方法,能在栽培的过程中比较顺利地进行植物生长记录。教学准备:
活动1:教师准备准备移栽的植物小苗,如蚕豆、牵牛、朝天椒等。学生准备自己栽种的植物小苗。活动2:教师准备收集一些植物栽培管理的方法。2栽种植物导入:种子已经发芽了,继续让他们住在这里会好吗?学生讨论:不适宜生长缺乏各种生长条件学习新课一、学习移栽的方法,
f1、谈一谈怎样把小苗移到土里去继续观察学生自己想办法,预想出现的问题①茎会断②根不完整③坑挖得浅
2、谈话:当出现这些问题时,植物还有办法成活吗?正确地移栽,可以使小苗健康地生长。
二、学习正确地移栽方法1、与学生一起看书P27
第一种方法:取土挖土地、深挖一些第二种方法:包裹移科第三种方法:纸套移科第四种方法:整盆移科2、与学生一起栽种小苗〔1把已发芽的种子轻轻从杯中取出2在已放好土的小盆里根据根的长短挖个小坑3把小苗放进去,埋土、浇水。3、怎样照顾小苗学生自由发言各小组贴上名字,定时管理、并记录三、学会记录1、提问:在生长过程中,我们可以做哪些观察记录?A、茎的高度、粗细B、叶的数量、形状C、高度D、开花时间2、发记录表、首次记录植物各称:
叶子数量茎的粗细“身高”叶子形状
第一周
第二周
第三周
姓名:日期:气温:第四周
第五周
作业:继续记录。
4是什么在影响植物生长
教学目标:1、能积极思考影响植物生长的问题,提至少一个影响植物生长的因素;为研究某一影响植物生长的因素,在教师的引导下设计较合理的实验;能用自己的语言简述本组的研究问题、实验设计,实验过程和结果。
f2、敢于表达自己的想法,乐于与小组同学进行合作,在小组活动中发挥自己的作用;树立爱护植物的情感。3r