1观察春天的植物
教学目标：
1能持续、细致地观察某种植物在春天的生长变化，尝试为自己的观察活动制定计划，并
及时、准确地把观到的现象用文字、画图或照片的形式记录下来。
2具有热爱自然，关注身边植物的情感以及持之以恒、认真细致的科学态度。
3了解一种或多种植物在春天的生长变化，更深入地认识几种身边的植物：学习绘制植物
分布图，具备一定的空间感受能力。
教学准备：
活动（1）：全年日历表，含节气、伏天、三九天、农历；本地区自然历。
活动（2）：彩笔，考察校园及学校周边的植物种类、分布和生长情况。
天气与植物主题图
谈话：同学们，春天来了。一年中最美好的季节开始了，春天里，万物有哪些变化？春天
里，我们又可以做哪些科学活动？
小组活动：分成小组，交流。
汇报：学生发言。
朗诵：读一读第2页图上的诗。
给同学们朗诵。
画图：画一幅春天的图画。
A、画出你的观察目标的位置（同时考查了方位）。
B、填写表格
观察时间
植物名称
变化（文字式地点
其他
图）
2、16
大叶黄杨
叶子是墨绿花坛边
色
C、收图、保存。
2天气气象教学目标1、学习定性地观察天气，能够有语言、图画等不同方式描术天气现象。2、热爱自然，对天气变化这种自然现象感兴趣。3、能欣赏美丽的天气，能说出赞美某一种天气的话；认识各种天气现象；能列举生活中两个以上的例子，说明天气变化对植物的影响。内容设计
承接本单元第1课对春天植物以观察，很自然地引出天气的话题：阿静在观察植物的过程中感受到了天气的变化。本课教学包括两个方面内容。
首先从上课当天的天气入手，引导学生定性地观察天气，学习用语言、文字、图画等多种方式描述各种天气现象，提高学生对事物、现象的观察能力，以及对事物现象主要特征的提取和把握的能力。
在对天气现象有了丰富的感性认识之后，引导学生理性地思考，分析天气变化对植物的影响，辨证地认识天气的好与坏。其中特别提到了“节气”。节气是我们祖先智慧的结晶，它
f较好地反映了我国黄河流域一年中天气变化的规律，对农业生产和人们的生活有重要的指导意义，因此广为流传，直到今天。教材编排这项内容，一方面为扩展学生的知识，增强民族自豪感，一方面为提升学生对于天气的认识：由对短期的、独立的某一种天气现象的认识，上升为对长期的、综合的天气变化的规律的追寻。提示：在观察天气现象的同时别忘记了继续观察植物的生长变化。教学准备
活动（1）：有关天气及其对植物影响的r