己的学习体会，使一人学习，大家受益。同学给每个教研组订阅专业阅读刊物。让我们的老师即使不出校门也能跟得上课改的步伐。3、举办教育、教研理论专题讲座。为促使教师教育理论水平的提高，在校本培训中，学校也会组织学习新课程与教学改革等有关专著，观看新课程课堂教学录象。我们重视抓好有实验课题年级教师的课程培训工作，以点带面，通过一系列的理论培训，使我校教师对教育理论知识及时进行了吸取和消化，不仅更新了教育观念，形成了新的人才观、质量观、教师观、学生观、课程观等，同时促进了教育理论水平和科研水平的提高，为改变教育教学行为打下了扎实的基础。深化新常规学习11月，将有校内中坚力量开展深化课改的专题讲座。邀请专家老师到我校讲座并组织老师参加乐清市和市直的新常规新设计评比通过主题培训提高老师的业务水平4、开展专题研讨活动。我校的教育专题活动具有针对性、实效性。在理论与实践相结合方面，我们将开展不同形式的教研实践活动。分学科开设一些教学理论讲座，使新课程理念深入人心。重点落实新常规、新设计的研讨活动，乐清市全员赛课活动，组织老师参加如参加市直的年轻新课标课堂教学比赛、研讨或观摩课、还以教研组为单位的教研活动，更是充满是新的气象，教研组在每次教研活动都做到四有三保证：有主题、有目标、有主讲人、有记录保证时间、地点、参加人员的落实。通过备课说课讲课反思评课五位一体的教研模式，为教师营造了一个研究学习的氛围和环境。不仅使广大教师教研能力有所提高，而且也提高了教师的课堂教学效果。2、研训结合，促进发展1、积极参加校外举行的各项竞赛活动，努力促使骨干教师脱颖而出。我校积极参加州、市、基地组织的课堂教学竞赛，外出参加竞赛活动的老师，都能认真准备，深入思考。学校还重视发挥骨干教师群体力量，全力以赴帮助做好参赛的准备工作。组织教师参加乐清市的语文团体赛活动，力求获得好成绩。2、以课题研究为载体，提高教师新课程研究能力。
f教育科研能力是校本培训的一个重要内容，教师要逐步树立教研科研意识，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训。本学期，通过座谈交流降低老师对做课题的畏难情绪。通过邀请温州教研院张作人来我校专家指点，理清研究方向。3、信息技术方面的培训我校将全面引进电子白板，全体教师中开展以现在教育技术为主要内容的现代教学技能培训通过技术培训提高教师教育技术水平和r