两宜中学普通高中新课程校本课程开发与实施方案
为深入贯彻国家、省、市有关文件精神，建立国家课程、地方课程和校本课程组成的普通高中课程体系，提高学校校本课程的开发、实施和管理能力，促进学生全面而主动发展，服务当地新农村建设，结合我校实际，制定本方案。一、校本课程开发实施的指导思想
1、让教育成为艺术，让师生体验成功。这是我校校本课程开发与实施的总体指导思想。
2、校本课程是充分利用当地和学校的课程资源，以学校为基地，由学校组织编制、实施和评价的多样性的、可供学生选择的课程。
3、要继承和发扬学校的办学优势，因地制宜，形成学校特色，为当地经济建设和社会发展服务。
4、挖掘教师潜力，促进教师专业成长。5、关注学生的差异，满足每个学生的不同发展需要，让每位学生都能体验到成功的快乐。二、校本课程的总体目标1、通过校本教育，提高学生综合素养和能力，培养终身学习的愿望和能力。2、通过校本课程的开发，拓展教师知识面，转变教学观念，提高科研能力，培养一批综合型、科研型的教师。3、与国家课程、地方课程相互补充，推进我校课程建设，逐步
f形成办学特色，提升我校的办学水平。三、我校校本课程开发整体情况
开发校本课程要坚持以学生发展为本，考虑我校的实际需要，立足本校，从学校的实际和办学特色出发，从学生的兴趣、爱好和特长出发，还要注意与地方课程的开发和实施相结合。既富有当地的特点，而又是国家课程的补充；要从学校的实际和教师专业素质进行考虑，开发有实际意义、有实用价值、有活力的校本课程。最好选择那些既能展示教师特长、符合学生志向兴趣，又能与高考、与学生长远发展结合得紧密的课程。
我校从2007年暑期开始开发校本课程，邀请省教院专家专题讲座，并长期聘请全国优秀教研员张全兴老师担任我校的校本课程开发与实施顾问，全程参与。同时制定了一整套的校本课程开发、实施与管理制度，并制定了详细的奖励措施，充分调动了广大教师校本研发的积极性。经过一年的探索，研发校本教材的教师在专家的指导下多次修改、补充、完善，2008年6月，两宜中学校本教材初步编写完成，共有三大类（基础性课程类、丰富性课程类和发展性课程类）42种。
根据学校、学生实际及时代发展需要，我校对这些校本教材又进行筛选编辑，分成两大类：必修类和选修类。必修类分为明礼守法和特色实用培训两类，明礼守法包含《学生文明礼貌简明读本》、《聚焦中华传统美德之靓点》、《法律常识》r