2015学年第一学期一年级数学教学计划
一、学生学情分析：一年级学生刚进入小学学习新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校都充满了新鲜感。同时他们年龄小好动、易兴奋、易疲劳注意力容易分散尤其是刚入学时40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难然而“学会倾听”是新课标中对一年级小学生提出的一项重要目标。现代心理学证明注意力集中的学生听课效率和学习水平远远高于注意力分散的学生。针对这些特点我得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣从而培养好习惯。首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。其次让学生有尽可能多的回答问题的机会促使他们始终处于积极主动的学习状态。对于学习有困难的学生及时个别辅导对于优秀生尽量让他“吃得饱”。一年级学生天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强，所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。二、学期教学目标：1熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。2初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。3初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4认识符号“”“＞”“＜”，会使用这些符号表示数的大小。5直观认识长方体、正方体、圆柱、球。6会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。7初步认识钟表，会认识整时。8体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9认真作业、书写整洁的良好习惯。10通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。三、学期教学措施：1．认真研究《标准》和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。2．采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。3．加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。4．在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。5在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、
f广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。6．结合教学内容，适时渗透思想品德教育。7．每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习r