益，也是社会文明的标志。
物质文明发展了，更呼唤精神文明、社会文明的提升，
提高公民的社会公德意识有助于构建良好的社会公共
秩序，有利于构建社会主义和谐社会。引出本章内容：
讲授
第五章遵守社会公德维护公共秩序
（5分钟）第一节公共生活与公共秩序
教学内容
人类社会生活可分为公共生活、职业生活和家庭
生活三大领域，与此相对应的道德也可分为社会公德、
职业道德和家庭美德。社会公德水平的高低，直接影
响一个国家的社会秩序、社会风气、社会凝聚力。是
一个社会文明程度的重要标志。弘扬社会公德是建立
5
f河北农业大学《基础》课第五章遵守社会公德维护公共秩序教案
健全社会主义思想道德体系的有机组成部分，是培养
有道德的社会主义公民的有效途径，大力弘扬社会公
德是构建社会主义和谐社会的重要内容。
教师讲授
第一节公共生活与公共秩序（板书）
学生讨论
一、公共生活及其特点（板书）
24分钟
（一）公共生活
请比较公共生活与私人生活
公共生活私人生活
（1）范围社会生活家庭或个人
（2）性质
开放性、透明性
封闭性、隐秘性
（3）作用影响到他人影响到自身
和社会
与家庭
结论：公共生活超越了私人生活的局限性，具有鲜明的开放性和透明性，对他人和社会的影响更为直接和广泛。
24
公共生活是相对于私人生活来说的，是指全体社会成员都可以介入的公共活动内容及其生活方式。私人生活以家庭内部活动和个人活动为主要领域，具有一定的封闭性和隐秘性。一般而言，公共生活与私人生活既相互区别，又相互联系。在公共生活中，一个人的行为，必定与他人发生直接或间接的联系，具有鲜明的开放性和透明性，对他人和社会的影响更为直接和广泛。
6
f河北农业大学《基础》课第五章遵守社会公德维护公共秩序教案
（二）当代社会公共生活的特征
1活动范围的广泛性。
经济社会的发展，使公共生活的场所和领域不断
扩展，从传统的公交车、影剧院、图书馆、公园、集
体宿舍等到新兴的证券交易所、人才市场等，特别是
网络使人们的公共生活进一步扩展到虚拟世界。人们
即使足不出户，也可以通过电话、网络等现代通讯工
具介入社会公共生活。
2交往对象的复杂性。
在很长的历史时期内，人们往往是在“熟人社会”
中活动，交往圈子很小；当今社会的公共生活领域，
则更像一个“陌生人社会”。人们在公共生活中的交往
对象不再局限于熟识的人，而是进入公共场所的任何
人。科学技术的迅猛发展和社会分工的r