（二）无限遐想（适用于小学高年级）游戏规则和程序：1全班学生分成两至四组，要求每组派一名代表到黑板上写由某个词联想到的词。2同组的其他学生可以提示，也可以换人。3相同时间内看哪个组写得最多。4评比之后可以继续写，直到写不出为止。看哪些词最有创意。二、适合做新知讲解的游戏（一）开动小火车（低年级学习新生字）游戏规则和程序：1准备：相关字母、声母卡片。做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。2师：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜咔嚓、咔嚓”的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。3教师在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词。（二）颠三倒四（练习识字）游戏规则和程序：1教完生字后，教师将生字卡片逐一发给学生。2请拿到生字卡片的学生举着生字卡片上台，随机排列，接着让台下的学生读生字。3教师随意变换学生排序，以此练习识字能力和提高熟悉程度。
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
（三）找朋友（学习字的偏旁、结构，正反义词，声母与韵母的相拼）游戏规则和程序：1准备：有生字的卡片。导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。2在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友。比如，一生拿一张卡片“打”，拿卡片“拔”和“拍”的学生就都可以上前说：“我是你的好朋友。”3教师准备一些声母或韵母相同的生字，用卡片的形式挂在大家胸口，先读一读，然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手，交朋友。还可以教师准备字形结构相同的或能组成词语的两个生字，准备一些声母和韵母，让学生读后手拉手交朋友。（四）顺风耳（学习音近的拼音字母和生字）1准备：学生每人准备一套拼音卡片和有关的生字卡片。2导语：我们来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳。请听仔细。3老师或小老师报音，其他学生找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了o，o，o”。看谁找得对、准，读得快、准。三、适合对新知进行练习的游戏（一）集体造句（高年级写作练习）游戏规则和程序：1分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写r