2019年人教版五年级上册数学教学进度计划
这册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写
原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现
了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生
本的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开
册放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本实验教材还具有下面几个明显
教的特点
材
1、改进小数乘、除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。
内2、改进简易方程的教学安排，加强了探索性和开放性，发展学生的数学思维能力。
容
3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间
安观念的发展。
排
4、加强统计与概率内容的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进
及行思考问题的思维习惯。
特
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
点
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，位置，小数除法，可能性，简易方程，
多边形的面积，数学广角等
1、比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。2、在具体情境中会用字母表示数，
课理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并
标解决问题。3、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。4、能辨认从不同方
对位看到的物体的形状和相对位置。5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。6、体验
教事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事
学件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。7、经历从实际生活
的中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综总合运用数学知识解决问题的能力。8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中要的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。9、体会学习数学的乐趣，提高学求习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
教
在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘
学法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基
的础知识和r