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浅析初三班级管理
作者：何广书来源：《新课程中学》2018年第03期
摘要：初三的学生因为要面临中考，所以他们的压力往往会很大。学生压力一大就很容易出现各种各样的问题。再加上初三学生正值青春叛逆期，所以班主任管理工作的开展会相对困难一些。主要就初三班级的管理工作进行阐述，以期能给各位读者带来参考。关键词：初三年级；班级管理；一视同仁初三是学生初中生涯里的关键阶段。处在这个阶段的学生，往往压力会很大，再加上他们又处在青春叛逆期，所以他们的情绪极不稳定。这使班主任的管理工作变得举步维艰。不过，笔者曾听一位前辈说过这样一句话（他也是一名班主任教师）：“管理学生要用心，你要相信，这个时期的孩子虽然叛逆、敏感，但你对他们的好，他们都能感觉的到。”一、构建良好的班级环境初中的学生活泼好动这是不争的事实，除此之外，因为初三的学生要面临中考，所以很多学生时常会在学习过程中感到紧张和焦躁。面对这种情况，教师不妨通过构建良好班级环境来改变这种现状。那么，该怎么构建班级环境呢？笔者以为，可以通过看电影的方式。当然，看电影也不能瞎看，要有选择地去看，可以找一些诸如《当幸福来敲门》《穿普拉达的女王》《辛德勒的名单》等充满正能量的电影来看。一周就放一部电影，不用一次看完，可以让学生每天看一点，如果教师有能力，可以利用视频剪辑软件，将一部电影平均分成五份，然后利用班会或者课间休息的时间让学生观看。要知道，电影，尤其是正能量的电影对学生的影响是很大的。而且电影中所阐述的道理会更容易让学生接受。通过看电影，学生既能缓解学业压力，还能在一定程度上实现素材积累（学生可以将电影情节作为论据写进作文里），与此同时，学生的道德品质也能得到非常良好的熏陶。此外，要想构建良好的班级环境，除了需要教师的努力之外，家长也必须要积极配合。因为教育从来就不是学校的“独角戏”，而且从某种角度去说，家庭教育比学校教育更容易让学生接受。所以，为了保证良好班级环境的有效构建，班主任教师应积极利用微信、QQ、校讯通等方式积极和学生家长进行沟通和交流，要及时向家长汇报学生在学校里的状况，反过来，教师也要及时了解学生在家里的情况。通过家校配合，班主任势必能更好地管理学生。另外，班主任还应定期组织家长召开家长会，要让家长参与到班级环境的构建中来，教师在改善班级环境的时候，一定要多多听取家长的意见和建r