部分，就能改变衣服的式样。出示课件3．看看同桌，你与他的衣服哪些部位不一样4．小结。三、探索1．这是一个花朵图案，如果它向左右或上下重复排列就会形成什么花边2．请你把下面四条花边添画完整，并想一想它们的排列有什么规律直立式；倾斜式；相对式；波浪式。
运用这些规律，可以创造出各种各样的花边。
3．选择花边图案装饰在衣服合适的部位。
4．小结。
四、设想
1．欣赏学生作品。
2．说说你的想法你想设计一件什么样的衣服，与周围的同学讨论，派代表说。
学
生说想法。
五、创造
1．设计一件有花边或全身图案的单件上衣。
2．小结。
六、合作
1．演示剪贴、添画过程。
根据这些衣服的风格，还可以设计出配套的下装。
2．与同学交换，根据他人设计的服装再进行配套设计。
七、评价
1．你从同桌那儿学到了什么
2．你们共同设计的服装有什么风格适合什么人穿适合什么场合穿
3．总结下课。
f教学
第3课布艺温馨
教学目标◆培养学生对生活的关注和美化生活的意识以及耐心细致的好习惯。
◆能运用各种布材和方法制作一件布艺小品；能灵活运用各种方法制作一个小挂袋
◆感受、了解布的材质特征，能发现和表现出材质的美，体验“变废为美”的乐
趣。
教学准备
裁剪衣服时剩余的边角余料，旧衣服、袜子、手套、
毛巾等，针线，剪刀，课件
活动一
教学重点难点
灵活运用各种方法制作一件布艺小品
教学程序
一、看一看，试一试
1欣赏作品，从材质、色彩、款式等方面感受布艺给生活带来的温馨感、舒适感、个性魅力。
2．以问题引导学生回忆，发现美，感受美。
1你看到了什么
2你觉得哪件布艺制品最特别
3它是用什么材料什么方法做的呢你们也可以用手中的材料试试
3．学生试做，自主探究。
二、玩一玩，做一做
1．以小组为单位玩“奇思妙想”游戏，引导学生探究质疑，发现制作方法及如何巧妙利用
材料。
1“快乐转盘”：用同一件原材料变换不同方向，通过联想产生几种形象生动的新造型，
来启发学生的求异思维以及联想造型的思路。
2“百变魔方”：效仿智力魔方的玩法，用原材料半成品局部造型的不断改变来引导学
生发现如何巧妙利用材料和制作方法。
3“画面竞猜”：通过使用了几个不同制作方法的半成品实物或图片启发学生展开联想。
2．评一评小组游戏活动情况。
3．小组讨论、合作使用材料，巧妙地运用材料和制作方法，自主或合作制作一件布艺小
品。
三、评一评，说一说
1．学生作业观赏交流。
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