幼儿园一日工作流程
7：20
晨会
1：交流一日工作安排
2：快乐晨会，快乐工作快乐生活
7：308：00晨间接待
1：开窗通风，简单整理教室环境卫生
2：用消毒液擦拭桌凳、门把手及幼儿易接触的地方
3：热情微笑迎接幼儿和家长，简单和家长交流幼儿情况及服药情况
声交谈
4：组织幼儿进行晨间活动，在室内阅读图书或轻
8：008：10
餐前准备
1：组织幼儿餐前有秩序的洗手
2：指导值日生分发餐具
8：108：40早餐管理
f儿的食欲
1：为幼儿分餐，向幼儿介绍饭菜特色，激发幼
2：要求幼儿有秩序的取放餐具和食品
3：培养幼儿良好的进餐习惯，做到“六不”（不讲话、不挑食、不贪食、不贪玩、不乱跑、不剩饭）
4：培养幼儿良好的卫生习惯，提醒幼儿做到三净（桌面净、地面净、个人卫生净）
5：要求幼儿进餐不的餐具放在指定位置，餐后擦嘴和漱口。正确使用餐巾纸。
己的饭菜。
6：不在进餐时批评幼儿，要求幼儿独立吃完自
7：特殊照顾个别体弱幼儿。
8：459：00教育活动前准备
1：组织幼儿入厕、洗手。
2：清点幼儿人数、认真填写幼儿出勤人数。
3：做好教学活动前准备工作。
9：009：25
第一节教育活动
f9：259：30
课间休息入厕、喝水
9：309：55
第二节教育活动
9：5510：00上午点心
1：组织幼儿吃点心，有秩序领点心。
2：注意不乱扔垃圾，讲究卫生习惯。
10：0010：20课间操
1：结合幼儿的年龄特征，规范幼儿的队形队列。
2：教师站在队伍前方，要求幼儿做到集合迅速，列队整齐，在规定时间到达做操地点。
3：教师口令清晰、准确，幼儿服从管理。做操时不随意离开自己的队伍，不和身边的小朋友打闹。
4：教师带操动作标准、优美、注意镜面示范。
10：2010：50第三节教育活动
1：教育活动前教师认真备课，梳理教学思路，熟悉活动设计的每个环节。
f2：对照教案有计划地开展教学活动，以游戏形式引起幼儿的学习兴趣，为幼儿提供充分的动手、动脑、动口的机会。
3：教学活动中培养幼儿良好的学习习惯、要求幼儿规范学具摆放位置、整理书包文具、自主操作等。
4：在整个教育活动中，全面掌握秩序原则策略，明确主题，分清重点和难点，制定教学目标及活动目标（情感、认知和行为）。
把握四个环节：（开始部分、中间部分、结束部分、延伸部分）
活动分析：五个方面（活动的开展情况、孩子的表现情况、解决问题策略、教师的自我反思、总结的经验）。
调动幼儿六种感官：（引导幼儿眼睛看观察力、耳朵听倾听力、嘴巴说口语表达能力、动手操作动手r