想对巨人说什么呢？①你一个人独守花园，难道不寂寞吗？②独享美景，不让别人分享，你能拥有快乐吗？③与人交往吧！与人分享吧！你会获得快乐的？3、小男孩这样做想告诉巨人什么呢？（有孩子的地方才会有春天，才会美丽。）过渡：小男孩的眼神、行为，巨人读懂了吗？从哪看出来？（第89自然段）四、研究巨人醒悟的语段一）出示语段1、不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。2、噢！是这么回事呀！巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了谢谢你！”3、于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。二）巨人明白了什么？（春天又回到花园的原因是因为有孩子的存在。（唤来寒）冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！“任性”“冷酷”是什么意思？（明白了懂）、得与别人分享才是最大的快乐。）板书：学会分享，收获快乐（要唤来春天就要需要一颗宽容善良的心。）板书：宽容、善良1、是的，小男孩用无声的语言和满树的桃花让巨人明白了许多许多，他是多么感激小男孩啊！你能读好第9自然段吗？指名读第9自然段（23个）2、读得真投入啊！刚才我们学习的是310自然段，谁能用最简单的语言概括一
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f下这几个自然段的意思？指名学生回答（12）教师副板书。刚才这个同学是按照谁干什么这个句式来概括段意的。的确是个好办法。
3、巨人用宽容善良的心融化了坚冰。从此，孩子们又回到了花园，板书：回到。他的花园里又春意盎然，充满了欢声笑语，它又成了的孩子们的乐园。4、出示画面瞧，他们相处得多和谐，玩得多开心哪让咱们随着孩子们的欢笑声快乐地朗读最后一个自然段。配乐朗读五、分逻辑段，概括主要内容。1、看来我们都沉浸在了童话里面了，现在我们回过头来看看全文一共有几个自然段？刚才老师为什么把310自然段连起来讲呢？（事情的经过），12自然段连起来讲又是因为（这是事情的开端，，11自然段讲什么？下面我们就按照事）情发展的顺序把全文分成三大段吧。学生汇报。2、小结：我们要理清文章的条理，要通过分段进行。今天所学的按事情发展的顺序来分就是其中的一种方法，记人写事的文章我们可以尝试着用这种方法分段。
任性、冷酷、自私
离开
荒凉美丽
板书：巨人→孩子→花园宽容、善良回到
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