级），则以榜样示范教育为主要方式。分成以下几个基本步骤：①学生个体榜样的确立。在人的成长过程中，榜样往往会成为一种持续的内驱力来源。高年级学生可结合自己的实际情况，在学习、文体、科学、生活等范畴内确立自己的榜样人物。②广泛搜集该榜样的成长点滴制作一本“榜样成长录”，以多角度地了解名人成长的立体化的过程。③提炼自己的奋斗目标和名言。④学以致用，落在行动上。四年级八年级开展“学榜样，明方向”活动，用榜样的精神和气质来指导自己学习生活中的点点滴滴。各部各年级开展相关演讲、评比活动。◆名人主题故事和每周或每月德育主题故事相结合。结合每月教育主题（3月“互助”、4月“缅怀”、5月“感恩”、6月“勤学”），各年级选取相应的小故事，每周家庭德育作业选取一个，由学生自行阅读，并和家长分享。2、“三八”国际劳动妇女节广泛开展“祝福妈妈、感恩妈妈”活动，以身边亲情感染学生情怀。低年级开展好“给妈妈祝福、为妈妈放假”的活动，动手为妈妈做一件实事。高年级则采取如下思路：①用采访、调查的形式，深入了解妈妈、祖母、外祖母的感人事迹。②用写实的方法，把上述感人事迹记录下来，在班内讲述。③各班推选出典型进行推介评比。（二）学会做事，培养学生积极的态度
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一、指导思想
1、继续贯彻学校坚持有利于学生成长、有利于教师发展、有利于学校发展的“三个有利于”原则。2、坚持以“成功同心圆”思想为指导，以价值观为核心，全面塑造品质优秀的学生。
二、工作思路
1、以“巩固、提高、积累、创新”八字方针为总的工作思路，即“巩固成果、提高品位、积累文化、创新方法”，在已有成绩的基础上，争取再上新的台阶。2、切实抓好“安全、质量、特色、服务”四个方面，其中“安全是底线，质量是基础，特色是关键，服务是促进前三块工作的重要保障”。3、强化品牌建设：管理品牌精细化管理；质量品牌75以上的学生能达到樟树中学录取线水平；特色品牌小班化教学、艺术教育、国学教育、英语口语；服务品牌“情系教育、服务师生”。
三、工作目标
1、文化建设形成体系，校园文化渐趋成熟；2、安全工作严字当头，确保校园生活安全有序；3、德育工作以“文明礼仪与感恩”为目标，继续推进“做人”教育；4、教学工作以质量提升为本，做好学段区分；◆高一年级目标：与省一级重点中学联考，在省重点中学前200名，学科平均分相比，文科5分之内；理科3分之内为达标。◆初三年r